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初二物理上冊思維導(dǎo)圖，初二物理物態(tài)變化思維導(dǎo)圖

物理
2023-05-22

目錄
初二物理物態(tài)變化思維導(dǎo)圖
物理八年級六單元思維導(dǎo)圖
物理8年級思維導(dǎo)圖
物理思維導(dǎo)圖怎么畫8年級
初二物理第一章思維導(dǎo)圖

初二物理物態(tài)變化思維導(dǎo)圖

對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學(xué)習需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些八年級物理的知識點，希望對大家有所幫助。

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常見的測量有：刻度尺、量筒、天平、停表、電流表、溫度計。

長度的基本單位是米，符號是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的時間所傳播的距離。

1千米=1000米

1km=1000m

1分米=0.1米

1dm=0.1m

1厘米=0.01米

1cm=0.01m

1毫米=0.001米

1mm=0.001m

1微米=0.000001米

1um=0.000001m

誤差：即使測量的方法正確，測量值與真實值之間不可避免地會有些差異，這個差異叫做誤差。

體積的測量

1立方米=1000立方分米

1立方分米=0.001立方米

1立方厘米=0.000001立方米

摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

正電荷——用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷;

負電荷——用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負電荷。

中和——如果讓兩個帶等量的異種電荷的物體相互接觸，物體將恢復(fù)成不帶電的中性狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做正負電荷的中和。

導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體;

絕緣體——不容易導(dǎo)電的搭高物體叫做絕緣體。

常見的導(dǎo)體有哪些?

所有的金屬、人體、石墨、大地以及各種酸、堿、鹽的水溶液是常見的導(dǎo)體;

常見的絕緣體有哪些賀野?

玻璃、塑料、橡膠、陶瓷、油等是常見的絕緣體。

什么條件下絕緣體會變成導(dǎo)體?

在一般情況下不導(dǎo)電的玻璃，當溫度升高到一定程度時也會變成導(dǎo)體。干燥的木頭不導(dǎo)電，潮濕的木頭卻能導(dǎo)電。因此，平時要注意保持電器絕緣部分的干燥，以防止發(fā)生漏電和觸電事故。

電流：電荷的定向移動形成電流，在物理學(xué)中，把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。

電源——能持續(xù)供給電流的裝置叫做電源。

用電器——利用電流進行工作的器件叫做用電器。

要使電流通過燈泡，必須用導(dǎo)線把干電池和燈泡連接起來，形成一個回路。為了隨時能控制燈泡的發(fā)光和熄滅，還必須安裝電鍵(開關(guān))。

八年級下冊物理知識點總結(jié)北師大版

電磁繼電器揚聲器

1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質(zhì)上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。

2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。

3、揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的知拍尺永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。

電動機

1、通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān)。

2、電動機由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。能夠轉(zhuǎn)動的部分叫轉(zhuǎn)子;固定不動的部分叫定子。

3、當直流電動機的線圈轉(zhuǎn)動到平衡位置時，線圈就不再轉(zhuǎn)動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。這一功能是由換向器實現(xiàn)的。換向器是由一對半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產(chǎn)生強磁場。

4、電動機構(gòu)造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應(yīng)用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。它在電路圖中用M表示。電動機工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

非常實用的初二物理學(xué)習方法

一、興趣和堅持

物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣“熱烈”，隨著學(xué)習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學(xué)們應(yīng)該有思想準備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習慣和分析問題的方法。

學(xué)習是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習慣。

二、理解和記憶

經(jīng)常見到身邊的某位同學(xué)考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等;對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會事半功倍、水到渠成。

三、主動和獨立

身心處于積極主動狀態(tài)的同學(xué)，能夠在課前主動預(yù)習，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉(zhuǎn)，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學(xué)會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、化，將它變成自己的東西。

一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

四、觀察和思考

物理是一門實驗學(xué)科，善于觀察和思考是物理學(xué)習的重要方法之一，同學(xué)們要學(xué)會有目的的觀察，就是在做實驗之前，聽清楚老師講的為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現(xiàn)象。還要認真思考實驗結(jié)論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進，實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往，對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。

五、錯題本(好題本)

你是否有過這樣的經(jīng)歷，每到期末考試前，大部分之前學(xué)過的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無濟于事?每當卷子發(fā)下來，總是遺憾地感慨“這題我會啊，怎么考試時就這么馬虎?”心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯題本或者叫好題本，主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，一定會大幅有效提升你的考試成績。

仔細想想，你花了一個多小時去考試，又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評，實際上真正對你的學(xué)習有意義的只是那丟掉的十分，明白了這一點，你還會輕視錯題本嗎?錯(好)題本使你的復(fù)習極具針對性，是物理取得優(yōu)異成績的捷徑。

學(xué)無定法，更具體地、更有效的學(xué)習方法需要同學(xué)們自己在學(xué)習過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的學(xué)習方法再好，也要通過自己去實踐內(nèi)化，才能變?yōu)樽约旱臇|西。方法對了，堅持就能成功。

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物理八年級六單元思維導(dǎo)圖

密度的定義式

%D%A求物質(zhì)的密度：ρ=m/V

%D%A求物質(zhì)的質(zhì)量：m=ρV

%D%A求物質(zhì)的體積：V=m/ρ

%D%A%D%A壓強的計算。

%D%A定義式：p=F/S（物質(zhì)處于任何狀態(tài)下都能適用）

%D%A液體壓強：p=ρgh（h為深度）

%D%A求壓力：F=pS

%D%A求受力面積：S=F/p

%D%A%D%A浮力的計算

%D%A稱量法：F浮=G—F

%D%A公式法：F浮=G排=ρ排V排g

%D%A漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）

%D%A懸浮法：F浮=G物（V排=V物）

%D%A①

F浮

–

%D%A②漂浮、懸?。篎浮

%D%A③

F浮

G排

=ρ液g

V排

%D%A④據(jù)浮沉條件判浮力大小

%D%A

（1）判斷物體是否受浮力

%D%A

（2）根據(jù)物體浮沉條件判斷物體處于什么狀態(tài)

%D%A

（3）找出合適的公式計算浮力

%D%A%D%A物體浮沉條件（前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力）：

%D%A①F?。綠（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮

②F浮

=G（ρ液

=ρ物）懸浮

%D%A③F浮

＜

G（ρ液

＜

ρ物）下沉

%D%A%D%A電流定指嫌義式：I=Q/t

（

Q為電量，單位是庫侖

）

%D%A%D%A歐姆定律：I=U/R

%D%A變形求電壓：畝逗汪U=IR

%D%A變形求電阻：R=U/I

%D%A%D%A串聯(lián)電路的特點：（以兩純電阻式用電器串聯(lián)為例）

%D%A電壓的關(guān)系：U=U1+U2

%D%A電流的關(guān)系：I=I1=I2

%D%A電阻的關(guān)系：R=R1+R2

%D%A%D%A并聯(lián)電路的迅仔特點：（以兩純電阻式用電器并聯(lián)為例）

%D%A電壓的關(guān)系：U=U1=U2

%D%A電流的關(guān)系：I=I1+I2

%D%A電阻的關(guān)系：1/R=1/R1+1/R2

%D%A%D%A電功的計算：W=UIt

%D%A%D%A電功率的定義式：P=W/t

%D%A常用公式：P=UI

%D%A%D%A照明電路的總功率的計算：P=P1+P1+……

%D%A%D%A把公式背熟學(xué)起來就輕松很多了。要點就是公式。

物理8年級思維導(dǎo)圖

興趣就是學(xué)習開始的動力，你喜歡什么你才去干什么，所以，要想學(xué)好一門功課的話，就應(yīng)該把他培養(yǎng)成自己的興趣。以下是我給大家整理的人教版八年級上冊物理提綱，希望對大家指漏有所幫助，歡迎閱讀!

人教版八年級上冊物理提綱

一、長度的測量

1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的是刻度尺。2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m)，常用的單位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

納米(nm)換螞逗握算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103

nm長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除3、正確使用刻度尺

(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值(2)使用時要注意

①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。③厚尺子要垂直放置④讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直

4、正確記錄測量值：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。

(1)只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義;(2)讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位。5、誤差

測量值與真實值之間的差異;誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的

減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精悶慶密儀器，改進測量方法也可以減小誤差6、特殊方法測量

(1)累積法：如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法

二、簡單的運動

1、機械運動：物體位置的變化叫機械運動

一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的，所以，對運動的描述是相對的2、參照物：研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物

(1)參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動(2)參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同

3、相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

4、勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。5、速度

(1)速度是表示物體運動快慢的物理量。

(2)在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程(3)速度公式：v=S/t

(4)速度的單位：國際單位：m/s;常用單位：km/h;1m/s=3.6km/h

6、平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度7、測平均速度：

原理：v=s/t;測理：刻度尺、停表(或其它計時器)

三、聲現(xiàn)象

1、聲音的發(fā)生

一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

(1)聲音要靠一切氣體、液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電波，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲。(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

(1)區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上;或者聲源與障礙物的距離不小于17m。(2)低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。(3)利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。

4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

5、響度：音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)

6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色7、噪聲及來源

從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音都屬于噪聲。樂音是指發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，悅耳動聽的聲音就叫做樂音。8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

四、熱現(xiàn)象

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。3、溫度計

(1)原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

(2)構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

(3)使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計做到以下三點：

①溫度計與待測物體充分接觸，不能夠碰到容器的底部和側(cè)壁。②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

③讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別

體溫計：玻璃泡上方有縮口，量程：35—42℃，分度值：0.1℃;使用方法：①離開人體讀數(shù)，②用前需甩實驗溫度計：量程：—20—100℃;分度值：1℃;使用方法：不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩。寒暑表：量程：—30—50℃;分度值：1℃;使用方法：同上。

5、熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱;物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱6、熔點和凝固點

(1)固體分晶體和非晶體兩類

(2)熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點;凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同。

(3)晶體熔化的條件：①溫度達到熔點②繼續(xù)吸收熱量。(4)晶體熔化的特點：①溫度不變②繼續(xù)吸收熱量。

7、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。8、蒸發(fā)現(xiàn)象

(1)定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。(2)影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低;液體表面積大小;液體表面空氣流動的快慢。(3)作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。9、沸騰現(xiàn)象

(1)定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。(2)液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量。(3)液體沸騰的特點：①溫度不變②繼續(xù)吸收熱量。

(4)沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

10、液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：(1)降低溫度;(2)壓縮體積。好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放熱(生活中的“白氣”、霧、露、水管“冒汗”、液氫、液氧、液化石油氣等屬于液化現(xiàn)象)

11、升化和凝化現(xiàn)象

(1)物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華(2)日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干、碘、冰雕變小、“干冰”的舞臺效應(yīng)屬于升華;冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、霧凇等屬于凝華)11、升華吸熱，凝華放熱

五、光的反射

1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源;分類：自然光源，如太陽、螢火蟲;人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。

2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的：大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)生了彎折

3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108

m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應(yīng)用：可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一葉障目，不見泰山”、“皮影戲”、“立竿見影”等

5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際并不存在)

6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射。

7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上(三線共面);反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)(法線居中);反射角等于入射角(兩角相等)理解：

(1)由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點;結(jié)果：返回原介質(zhì)中(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣?/p>

8、兩種反射現(xiàn)象

(1)鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線

(2)漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用：(1)成像(2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

(1)成的像是正立的虛像(2)像和物的大小(3)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

12、實像與虛像的區(qū)別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

怎樣才能學(xué)好物理

1.注重預(yù)習

雖然很老土，但預(yù)習對物理學(xué)習真的很重要，對于我來說，預(yù)習最大的作用不是提前學(xué)習將要學(xué)習的知識，而是給自己帶來自信。學(xué)習物理自信是不可或缺的，當預(yù)習過后，上課的時候我們就能更輕易地理解知識，當看到其他同學(xué)一頭霧水而自己卻明白的時候，自信也就會油然而生。自信可以提高做題速度，不會糾結(jié)于一兩個小問題。總的來說，我認為自信十分重要。

2.見物思理，多觀察，多思考

物理是要求邏輯思維能力特別強的一個科目，所以我們在平時的生活中，看到任何事物的時候一定要多思考，多觀察，這樣我們在學(xué)習物理的時候就會簡單很多。我們要養(yǎng)成用自己學(xué)到的物理知識去解決生活中的問題，這樣我們慢慢的就會對物理產(chǎn)生興趣，就會發(fā)現(xiàn)物理是非常的有趣。

3.掌握好基礎(chǔ)知識

我們在學(xué)習物理的時候，一定要打好基礎(chǔ)，把物理中應(yīng)該背的公式或者是定義、規(guī)律一定要掌握清楚，我們在做題的時候要知道應(yīng)該在哪些地方上能用到它，這樣我們在學(xué)習物理的時候就會有方向，我們在做錯一道題的時候，能知道自己有哪些地方的不足，哪些地方是需要重點學(xué)習的，這就是我們開竅的標志，所以我們在做題的時候一定要運用好基礎(chǔ)知識。

4.抓住重點，抓住主干

我們在學(xué)習物理的時候一定要掌握書中的主干，知道哪些地方是重點的內(nèi)容，我們每學(xué)習一個章節(jié)的時候，都要找出其中的重點，然后把各個章節(jié)的重點內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣我們就會形成一個知識的框架，我們就可以在復(fù)習的時候有針對性，我們的學(xué)習效率也會相對的提高。

物理選擇題答題技巧

1.直接判斷法

根據(jù)所學(xué)的概念、規(guī)律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題，這些題目主要考查考生對識記內(nèi)容的記憶和理解程度。

2.特殊賦值法

試題選項有不同的計算結(jié)果，需要考生對結(jié)果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程計算的方法會發(fā)現(xiàn)計算過程煩瑣，甚至有些試題超出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。

3.特例反駁法

特例反駁法是在解選擇題時，當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種方法。

4.選項分組法

有一類選擇題，可以通過合理想象，巧妙分組進行解答。這類選擇題的題干中有“分別”“依次”等強調(diào)順序的詞語出現(xiàn)。先找出最有把握判斷的敘述項，并把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。

5.比較排除法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

6.極限思維法