小燕子音樂(lè)教案？小班音樂(lè)《小燕子》的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：一、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《小燕子》歌曲，并體驗(yàn)歌曲所傳達(dá)的情緒。 用柔和的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)帶來(lái)的美感。二、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗自然環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。 過(guò)程與方法：運(yùn)用聽(tīng)、唱、演等多種教學(xué)手段，那么，小燕子音樂(lè)教案？一起來(lái)了解一下吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處，有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；
2、了解燕子的外形特征及生活習(xí)性；
3、感知燕子遷徙與季節(jié)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小燕子》歌曲磁帶；
2、有關(guān)人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的圖片、燕子標(biāo)本和燕巢；
3、秋天的圖片（有燕子南飛的形象）
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《小燕子》，營(yíng)造愉快的氣氛。
1、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的美，隨樂(lè)曲跟唱、律動(dòng)。（優(yōu)美、熟悉的樂(lè)曲，頓時(shí)便激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
2、談話：歌曲唱的是什么動(dòng)物？小燕子為什么要南飛？燕子住在什么地方？燕子長(zhǎng)得什么樣子？教師適時(shí)出示燕子標(biāo)本和燕巢，結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察，討論燕子的生活習(xí)性，出示小燕南飛的形象。
師小結(jié)：燕子?jì)寢尯托⊙嘧幼≡谖蓍芟?，燕子?jì)寢寱?huì)生蛋，然后孵出小燕子。它們銜來(lái)樹(shù)枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子?jì)寢屆刻熳胶οx喂自己的寶寶。秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛向溫暖的南方過(guò)冬，等到第二年春天，再飛回來(lái)。
小班音樂(lè)《小燕子》的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《小燕子》歌曲，并體驗(yàn)歌曲所傳達(dá)的情緒。 用柔和的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)帶來(lái)的美感。
二、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗自然環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。 過(guò)程與方法：運(yùn)用聽(tīng)、唱、演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生沉浸在音樂(lè)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力。 知識(shí)與技能：教授學(xué)生附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的唱法，掌握不同音樂(lè)元素和演唱技巧。
三、教學(xué)重點(diǎn)： 感受歌曲情緒，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
四、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用音樂(lè)元素和演唱技巧準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲情感。
五、教學(xué)用具： 多媒體課件、電子琴、小燕子頭飾等。
六、教學(xué)過(guò)程：1. 音樂(lè)引路：播放《小鳥小鳥》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考優(yōu)美的自然環(huán)境對(duì)小鳥的重要性，為引出小燕子做鋪墊。
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是我精心整理的燕子教?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燕子教案 篇1
同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎？
眾生：認(rèn)識(shí)，您是宋老師。
師：在馬路上能認(rèn)識(shí)老師嗎？（生點(diǎn)頭）那么你們是怎么從這么多人之中認(rèn)出老師的？
生：因?yàn)槲铱催^(guò)您，您和別人長(zhǎng)的不一樣，我記住了您的樣子。
師：對(duì)，因?yàn)槟銈兤綍r(shí)觀察過(guò)老師，并記住了我外貌特點(diǎn)所以不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。我們平時(shí)觀察周圍的事物，最重要的是抓特點(diǎn)。你們會(huì)抓特點(diǎn)觀察事物嗎？（
生點(diǎn)頭）我來(lái)來(lái)試試你們的眼力。老師帶來(lái)一幅畫，猜猜是什么季節(jié)，看誰(shuí)最先搶先說(shuō)出來(lái)。（師出示一幅描繪春天的圖畫）
眾生：（搶答）春天。師：好眼力！你是怎么看出來(lái)的？
生：這幅畫上畫了剛剛發(fā)芽的柳樹(shù)，所以我看出是春天。
生：另外，畫上還有正盛開(kāi)的桃花，草是談綠色的，通過(guò)這些特點(diǎn)我們也看出是春天。
師：觀察事物一方面要抓特點(diǎn)。另外還好要按一定順序觀察，這樣才能看得細(xì)，品出其中美的神韻。這回同學(xué)們?cè)谧屑?xì)地按照一定順序看一看，品品畫中的美景。（生觀察討論）
師：你看到了什么？按你剛才看的順序說(shuō)一說(shuō)。
生：春天到了，莊稼長(zhǎng)出了小芽，小草變綠了，小溪里的水嘩嘩地流著。
活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受
能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。
能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎，導(dǎo)入
教師：小朋友，開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛(ài)吃害蟲保莊稼，我們大家都愛(ài)他？
2、教師出示小燕子的圖片
小朋友，你們說(shuō)它是誰(shuí)?。看禾斓搅?，小燕子飛到了?。ǘ┌鄟?lái)做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)"大家聽(tīng)一聽(tīng)這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn)，幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作
（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。
（2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭?dòng)作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。
一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案：
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：掌握歌曲《布谷》的演唱，理解四分休止符、二分音符，記住第一段歌詞。
過(guò)程與方法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，參與表演以加深記憶。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)春天、生活、小燕子和布谷鳥的熱愛(ài)，了解大自然的萬(wàn)物生靈之美。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲《布谷》。
教學(xué)難點(diǎn)：自然、輕松地演唱歌曲，注意演唱姿勢(shì)和歌唱技巧。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體
鋼琴
四、教學(xué)過(guò)程
激情導(dǎo)入
播放《小燕子》歌曲，師生共同進(jìn)行律動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。
用語(yǔ)言描述春天的景色、動(dòng)物和事物，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描繪自己心中的春天。
觀看春天景象的課件，模仿布谷鳥的叫聲呼喚春天，激發(fā)學(xué)生興趣。
寓教于樂(lè)
通過(guò)音樂(lè)游戲，師生共同模仿布谷鳥的叫聲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知。
以上就是小燕子音樂(lè)教案的全部?jī)?nèi)容，這篇《人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案》是 為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考!! 第1課 春天 教學(xué)內(nèi)容: 聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》,聆聽(tīng)《小燕子》,表演《布谷》,表演《小雨沙沙》。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)聆聽(tīng)歌(樂(lè)曲),感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。 2、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
