目錄初一語(yǔ)文上冊(cè)課本全解 初一語(yǔ)文上冊(cè)課本狼課文 初一語(yǔ)文上冊(cè)課本第六單元
1. 《塞翁失馬》的文言文翻譯
原文：近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此銷世何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
譯文：
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。
有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來(lái)了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”
果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來(lái)，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來(lái)向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說(shuō)：“唉，誰(shuí)知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)?lái)災(zāi)禍呢？”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂(lè)此不疲。終于有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑?，趕緊前來(lái)慰問(wèn)，而塞翁卻還是那句老話：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”
又過(guò)了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都談斗局在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免含讓了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。
這個(gè)故事在世代相傳的過(guò)程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)：“塞翁失馬，焉知禍福?！彼f(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。
2. 小學(xué)經(jīng)典古文誦讀 塞翁失馬 文言文
塞翁失馬
朝代：兩漢
作者：劉安
原文：近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
譯文 ： 靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安慰他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。
3. 7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文：塞翁失馬詳解
譯：靠近邊塞的人，有個(gè)善于方術(shù)的人。
他家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到湖人哪去了，大家都安慰他。那家的老人說(shuō)：“這怎么就不是福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來(lái)了，大家都來(lái)祝賀他。
那家的老人說(shuō)；“這怎么就不是禍?zhǔn)履?？”家里多了匹好馬，他家的兒子喜歡騎馬，從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿骨，大家都來(lái)安慰他，哪家的老人說(shuō)：“這怎么就不是福氣呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起弓箭去打仗，靠近邊塞的人，十分之九都戰(zhàn)死了。這家的兒子去因?yàn)槿惩鹊木壒剩缸拥男悦疾诺靡员Ｈ?/p>
4. 七年級(jí)語(yǔ)文教科書30課《寓言四則》中塞翁失馬的翻譯
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
[譯文]
靠近邊塞居住的人中，有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人。一次，他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。那老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。那老人又說(shuō)：“這怎么就不能是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛(ài)好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這怎么就不能變?yōu)橐患Ｊ履?？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。這個(gè)人惟獨(dú)因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子倆一同保全了性命。
5. 初中七年級(jí)上冊(cè)的《智子疑鄰》《塞翁失馬》總結(jié)歸納重點(diǎn)字詞和文言
智子疑鄰：?jiǎn)⑹荆郝犚庖娭粦?yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的.對(duì)人不能持偏見.重點(diǎn)字詞及文言現(xiàn)象：天雨（四聲）墻壞 雨：名詞活用作動(dòng)詞 下雨幕而果大亡其財(cái) 而 表修飾而疑鄰人之父 而 表轉(zhuǎn)折智子疑鄰 智 認(rèn)為······聰明塞翁失馬：重點(diǎn)字詞及文言現(xiàn)象：馬無(wú)故亡而入胡、其馬將胡駿馬而歸 而 表修飾墮而折其髀 而 表順承近塞上之人有善術(shù)者 近 形容詞作動(dòng)詞 靠近胡人大入塞 大 形容詞作狀語(yǔ) 大舉古今異義 馬無(wú)故亡而入胡 亡 古意：逃跑 今意：死亡居一年 居 古意：經(jīng)過(guò) 今意：居住、居所。
6. 七年級(jí)語(yǔ)文教科書30課《寓言四則》中塞翁失馬的翻譯
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”抄居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而襲折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。
此獨(dú)以跛之故，bai父子相保。 [譯文] 靠近邊塞居住的人中，有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人。
一次，他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。
那老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，du那匹失馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。
那老人又說(shuō)：“這怎么就不能是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛(ài)好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。
那老人說(shuō)：“這怎么就不能變?yōu)橐患Ｊ履?？”過(guò)zhi了一年，胡人大舉入侵邊塞dao，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。
這個(gè)人惟獨(dú)因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子倆一同保全了性命。
7. 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版文言文求朗讀節(jié)拍：山市、童趣、論語(yǔ)十則、世
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文的原文和譯文：5、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則原文 詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”
公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。
”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。
道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期原文：陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>
友人便怒： “非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。
日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。 正午已過(guò)，不見那朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。
那人便問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。
”元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。
10、《論語(yǔ)》十二章原文和譯文：1。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”譯：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間去去溫習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？2。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”譯：曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？和朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”3。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>
譯：孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能自立于世，四十歲能通達(dá)整理不為外物所迷惑；五十歲的時(shí)候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽得見各種意見，七十歲時(shí)能隨心所欲，而不會(huì)逾越規(guī)矩。 ”4。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊g：孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。
”5。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
”譯：子曰：“只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不肯讀書，就有危險(xiǎn)了?！?。
子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！?/p>
譯：孔子說(shuō)：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。 多么有賢德啊，顏回！”7。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?譯：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！?/p>
8。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。
不義而富且貴，于我如浮云。”譯：孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這其中了。
用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>
譯：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！?/p>
10。 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”
譯：孔子對(duì)著滔滔江水，感慨地說(shuō)：“時(shí)光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀！”11。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>
譯：孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以改變主帥，但哪怕是一個(gè)最普通的人，也不可改變志氣。 ” 12。
子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！弊g：子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)并且能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>
20、雖有嘉肴 《禮記·學(xué)記》原文： 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！?/p>
其此之謂乎？譯文：雖然有美味的肉食，不去品嘗，就不知道其味道的甘美；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。 所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)的。
《尚書。兌命》說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！?/p>
8. 語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第30課的兩篇文言文：《智子疑鄰》和《塞翁失馬》
《智子疑鄰》寓意：客觀分析持有相同意見的人因身份不同及與主人親疏關(guān)系的不同而遭到不同對(duì)待。消極方面（鄰人角度）在給別人提意見時(shí)要注意與別人的親疏關(guān)系，如果與別人的關(guān)系較好，并且此人心胸寬廣，則可提意見。積極方面（富人角度）聽取人意見時(shí)不能因其身份不同、與自己的親疏關(guān)系不同而決定是否存在偏見?？偨Y(jié)的寓意重點(diǎn)：要以客觀角度看待事物，善于聽取別人的正確意見，以適當(dāng)?shù)慕嵌群蜕矸莅l(fā)表言論《塞翁失馬》寓意：事物有可能出現(xiàn)的極端變化，事物的福和禍在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，要以辯證的態(tài)度去看待。啟示：無(wú)論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。
《在山的那中野好邊》是一首優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)。下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的初一上冊(cè)語(yǔ)文第一課課文《在山的那邊脊陸》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
初一上冊(cè)語(yǔ)文第一課課文 《在山的那邊》原文：
一
小時(shí)候，我常伏在窗口癡想
山那邊是什么呢?
媽媽給我說(shuō)過(guò)：海
哦，山那邊是海嗎?
于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了
在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽，那個(gè)海呢?
二
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
初一上冊(cè)語(yǔ)文第一賣鉛課課文 《在山的那邊》練習(xí)題：
第一部分：
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
癡想()隱秘()凝成()喧騰()瞬間()
擾()小()庸()負(fù)()天()
2.體會(huì)下列詞語(yǔ)在句子中的意思。(4分)
⑴我常伏在窗口癡想
("癡想"這個(gè)詞在這里是什么意思?)
⑵一次次漫濕了我枯干的心靈
("枯干"在這里是什么意思?)
3.劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏：(4分)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
4.體會(huì)詩(shī)句的意義，回答問(wèn)題：(4分)
⑴"于是，懷著一種隱秘的想望/有一天我終于爬上了那個(gè)山頂"為什么說(shuō)是"隱秘的想望"?
⑵"給我的幻想打了一個(gè)零分"這一句是什么意思?
5.《生命生命》一文開頭寫小飛蛾是什么意思?(4分)
6.瓜苗一例，從這個(gè)角度去說(shuō)生命力之強(qiáng)大。(2分)
7.《生命生命》中作者的三點(diǎn)思考是什么?有什么聯(lián)系?(4分)
8.細(xì)讀《生命生命》，第一段都是圍繞""一語(yǔ)展開的，第二段都是圍繞""一詞展開的。(4分)
9.朗讀《在山的那邊》一詩(shī)，感悟詩(shī)中的思想感情。詩(shī)歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。探究一下，詩(shī)中的"海"與"山"蘊(yùn)含著什么意思?(4分)
10.填入下面句子中的橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)(2分)
看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會(huì)覺(jué)出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量;。
A、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
B、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。
C、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
第二部分：
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰
--那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信--
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
11."一顆從小飄來(lái)的種子"比喻什么?為什么說(shuō)是"飄來(lái)的"?(4分)
12."因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……"這幾句詩(shī)中，"枯干的心靈"，比喻。海潮"漫濕了我枯干的心靈"，就是說(shuō)。(2分)
13."在一瞬間照亮你的眼睛"蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?(4分)
14."在山的那邊，是海"，對(duì)這個(gè)"山"字，"我"小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同?(4分)
15.什么是"信念凝成的海"?詩(shī)中有沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題?(4分)
詩(shī)詞誦讀 早春呈水部張十八員外（韓愈） 錢耐棚塘湖春行（白居易
詩(shī)詞誦讀 如夢(mèng)令（李清照） 清平樂(lè)子"村居（辛棄疾）
詩(shī)詞誦讀 烏衣巷（劉禹錫）大畝敗 赤壁（杜牧）
詩(shī)詞誦讀 望岳（杜甫） 登飛來(lái)峰（王安石）
詩(shī)詞誦讀 次北固山下（王灣） 浣溪沙（晏殊
28、古詩(shī)二首 觀滄海（曹操） 飲酒（其五）（陶淵明）
詩(shī)詞誦讀 歸園田居（其三）滾顫（陶淵明） 過(guò)故人莊（孟浩然）
