高中化學(xué)培訓(xùn)？面對新課程體系和新課程理念，化學(xué)教師必須有扎實的教學(xué)基本功。 另外，要培養(yǎng)和提高以下能力，以更好地適應(yīng)新課程的需要，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。一、理解教材、熟練使用教材能力教育的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，那么，高中化學(xué)培訓(xùn)？一起來了解一下吧。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：本概念和實驗方法、元素與化合物、反應(yīng)速率和平衡、酸堿和鹽、化學(xué)能量與化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)動力學(xué)、離子反應(yīng)和電解質(zhì)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。
1、基本概念和實驗方法：學(xué)習(xí)化學(xué)的基本概念和術(shù)語，如元素、化合物、分子、原子核、離子等。同時學(xué)習(xí)一些基本的實驗方法和實驗室安全知識。
2、元素與化合物：研究元素的性質(zhì)、周期表及其規(guī)律，了解元素之間的化學(xué)反應(yīng)和鍵合形式，探索各種化合物的成分、性質(zhì)和命名規(guī)則。
3、反應(yīng)速率和平衡：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，探索平衡狀態(tài)下反應(yīng)物和生成物的濃度關(guān)系，并了解平衡常數(shù)和平衡常數(shù)表達(dá)式。
4、酸堿和鹽：研究酸堿的定義、性質(zhì)和反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行酸堿滴定實驗和相關(guān)計算。此外，還會了解鹽的結(jié)構(gòu)、命名和制備方法。
5、化學(xué)能量與化學(xué)反應(yīng)：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的能量變化，包括焓變、焓變計算和常見的能量變化類型，如放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。
6、化學(xué)動力學(xué)：研究化學(xué)反應(yīng)速率、速率方程和反應(yīng)級數(shù)的關(guān)系，以及催化劑對反應(yīng)速率的影響。
7、離子反應(yīng)和電解質(zhì)：學(xué)習(xí)電離過程、電解質(zhì)的性質(zhì)以及離子反應(yīng)方程式的寫法和平衡。
8、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：初步了解有機(jī)化合物的命名規(guī)則、結(jié)構(gòu)特點、官能團(tuán)和重要反應(yīng)類型。
化學(xué)競賽培訓(xùn) 也只是建立在普通高考之下的特點是更加填加了一些新的 課外的知識. 我也參加過競賽.重要的是 不一定要拿獎 但一定要學(xué)到東西 對以后的高考有好處. 對提高成績有一定的作用.
我也是學(xué)生，今年也是高三，我說的未必有用，但希望對你有用。
首先補(bǔ)習(xí)的話我建議是一對一，因為多人的補(bǔ)習(xí)班純屬浪費錢，因為我的猜測是你的兒子的成績是一般一下的水平吧，而補(bǔ)習(xí)老師針對的是大多數(shù)人，補(bǔ)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)會在中上或者中等，這樣的話，你的兒子即便補(bǔ)了只要課后沒有自己去弄明白也會很快忘記的，結(jié)果花了大力氣也只能打水漂。
其次補(bǔ)習(xí)的狀況，我希望這種現(xiàn)象不會在你兒子身上發(fā)生，那就是我在上補(bǔ)習(xí)班時，有見過一些學(xué)生聽一下沒一下，老師走開弄手機(jī)，跟別人是聊得不亦樂乎，也就是說沒有認(rèn)真聽課。
其三，導(dǎo)致你兒子化學(xué)的因素還得看有沒有網(wǎng)癮或早戀之類的，也就是有東西分了學(xué)習(xí)的神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)心不在焉。
第四，化學(xué)的話我在汕頭那所省重點的金中的話可以排到全級第二（有點遺憾，一直就差那么一兩分就可以得到第一了），而我在里面也是一個化學(xué)瘋狂份子，之所以能夠?qū)W得這么好，原因有一個——我喜歡化學(xué)的實驗，我跟別人說過，我最喜歡的不是化學(xué)的課本而是里面的實驗，還有我喜歡化學(xué)一些奇奇怪怪新物質(zhì)，因為有些物質(zhì)的性質(zhì)真的很有趣，特別是曾經(jīng)我自己亂配出了一種我老師也解釋不了的藥劑，成就感、興趣感、喜愛感一下子飆升，也就是說學(xué)習(xí)化學(xué)，得有化學(xué)的東西拴住你的心才行，可以誘導(dǎo)你的兒子投入到這方面，不夠我有點擔(dān)心就是時間的問題。
化學(xué)這門學(xué)科有兩個特點：一是知識點零碎，遍布書中，不好整合；二是要求記憶的東西較其他理科（生物除外）要多一些。
我建議你的孩子這樣做：1、反復(fù)研讀課本，把知識脈絡(luò)搞清楚，要印在腦子里；其次還要抓細(xì)節(jié)，摳好每一句話，每一個字。課本上的內(nèi)容是會做題的關(guān)鍵。
2、買一本復(fù)習(xí)題集，讓孩子邊看書邊做一部分相關(guān)習(xí)題，隔幾天在做一部分上述相關(guān)的習(xí)題（作為復(fù)習(xí)）。通過做題把知識掌握扎實。
3、做題的時候讓孩子把不會的題目標(biāo)出來，先讓其獨立思考一段時間（2~3天），如果仍思考不出來，可讓其帶到學(xué)校里請教老師。
4、注意：再臨高考之前一定要讓孩子再通讀一遍教材。
5、我在高中時學(xué)的最好的就是化學(xué)，我明白一些化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這里只談一下我我對高中化學(xué)的看法：高中化學(xué)包括五部分，分別為：化學(xué)基礎(chǔ)知識、元素化合物、原子結(jié)構(gòu)（包括元素周期表）、反應(yīng)原理（包括電化學(xué)）、有機(jī)化學(xué)。其中最難理解的是“反應(yīng)原理”這部分，對這部分要多下功夫。知識點最零碎的是“元素化合物”這一部分，對這一部分要強(qiáng)加記憶。這一部分還有一些重點實驗需要注意。建議你可在你孩子復(fù)習(xí)完這一部分后讓他（她）畫出課本上講到的常見元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系圖。（找規(guī)律記憶）（附：規(guī)律：金屬元素——單質(zhì)、氧化物、堿（酸）、鹽、其他類型物質(zhì)（包括過氧化物、碳化物等） 非金屬元素——氫化物、氫化物所對應(yīng)的酸（堿）、單質(zhì)、氧化物、酸（堿）、鹽、其他類型物質(zhì)（包括過氧化物、碳化物等）,每一項都對應(yīng)有：名稱、元素組成、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。
1.買一本質(zhì)量上乘的習(xí)題集。我高中的時候上的是省重點中學(xué)，老師都是推薦重難點手冊，上面的題目很少，但是題目很經(jīng)典，難度偏高，解析超級詳盡，是我做過的習(xí)題集中最好的一本了。我不是做廣告，說實話，如果你的孩子能夠?qū)⑺酝?，絕對所向匹敵！做題是一定有必要的，但是一定要精而不是求多，多多全面思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。每做完一道題要學(xué)會總結(jié)以后遇到類似的題怎么解決。高中的時候我為了上面的題目常常琢磨一個晚上，但是盡管花了很多時間，收獲卻是很大的。弄通了一個，其他的也就迎刃而解了。 弄清楚解題時整個思維過程，來龍去脈，解題能力一定會有很大提高。我高考就是這么過來的。高考做理綜的時間非常緊張，只有找到最簡便的解題思路才能取勝，如果平時能夠多反思，多想出幾種解題方法，找出最佳方案就很好了。
2。在我推薦的那本書上面有每一節(jié)的知識詳解，也是超級詳盡，我記得我上課都沒怎么記筆記，記了筆記也總是不看。因為我覺得那本書比老師講的還要詳盡?；瘜W(xué)雖然是需要記憶的學(xué)科，但是絕對比文科好記，因為他可以在理解的基礎(chǔ)上記憶。對于那些知識點，一定要深刻理解！
以上就是高中化學(xué)培訓(xùn)的全部內(nèi)容，高中參加化學(xué)競賽培訓(xùn)對高考幫助大，競賽可以加深你對高中化學(xué)知識的理解。高中（Senior high school），是高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。
