人教版七年級上生物書？6、生物的生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。7、非生物因素對生物的影響。(能舉例)生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作、寄生等。(能舉例且能判斷)生物對環(huán)境的適應(yīng)。那么，人教版七年級上生物書？一起來了解一下吧。
學(xué)生要把主要精力用在學(xué)習(xí)七年級生物知識上。我整理了關(guān)于七年級生物上冊課本內(nèi)容，希望對大家有幫助!
七年級生物上冊課本內(nèi)容(一)
生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
環(huán)境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)
三、 探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流
四、 對照實驗 P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)
2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)
生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
二、 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
生態(tài)
一、 生態(tài)的組成：
1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網(wǎng)：
1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點
2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動
3、 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。
學(xué)習(xí)七年級生物課本知識上急于求成是適得其反的。我整理了關(guān)于人教版七年級上冊生物課本知識點，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊生物課本知識點(一)
生物的特征
一、生物的特征：生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(一)生物的生活需要營養(yǎng)。生物的營養(yǎng)方式可分為：自養(yǎng)(綠色植物)和異養(yǎng)(動物)。
(二)生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
(三)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
(四)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。
(五)生物能生長和繁殖。動物的繁殖方式有：卵生和胎生。
(六)生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
二、生物：自然界中有生命的物體叫生物。
調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的概念：調(diào)查是科學(xué)探究常用方法之一。
二、調(diào)查的方法：1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象;2、制定合理的調(diào)查方案;3、選取樣本;4、如實記錄;5、整理分析，進行統(tǒng)計。
三、調(diào)查的步驟：
1、選擇調(diào)查范圍。2、分組。3、設(shè)計調(diào)查路線。4、調(diào)查記錄。5、歸類。6、整理分析。
四、生物的歸類：
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸為：植物、動物、其他生物;
2、按生活環(huán)境歸為：陸生生物、水生生物;
3、按照其用途歸為：作物、家禽、家畜、寵物。
人教版七年級上冊生物課本知識點(二)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛.
3、運輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.
白天氣孔張開,晚上氣孔閉合.
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>
可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸
可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán).
人教版七年級上冊生物課本知識點(三)
新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織.
2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成.
八大：運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿,神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖.
4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→→動物體和人體
5、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ;
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害
沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
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三個單元。
根據(jù)查詢，人教版七年級生物上冊全冊一共有三個單元，其中又分了16個小節(jié)。
人教版即由人民教育出版社課程教材研究所編寫出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。
學(xué)習(xí)七年級生物課本知識內(nèi)容，首先要靠自己的努力，別人的幫助還在其次。我整理了關(guān)于七年級上冊生物課本知識內(nèi)容，希望對大家有幫助!
七年級上冊生物課本知識內(nèi)容(一)
▲生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)
▲調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理分析、撰寫調(diào)查報告
生物的分類(按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物)
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范圍:(大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等;水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層;巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”)
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
▲環(huán)境對生物的影響
非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
▲光對鼠婦生活影響的實驗P15
▲探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流
▲對照實驗 (P15)
▲生物因素對生物的影響：
最常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系
▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。
青少年要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)七年級生物課本知識，莫等閑白了少年頭。我整理了關(guān)于七年級上冊人教版生物課本內(nèi)容，希望對大家有幫助!
七年級上冊人教版生物課本內(nèi)容(一)
生物和生物圈
1、科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、實驗法。(會判斷)
2、生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng) ②生物能進行呼吸
③生物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ④生物能對外界刺激作出反應(yīng)
⑤生物能生長和繁殖 ⑥生物都有遺傳和變異的特性
⑦除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的。
3、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類;
按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等;
按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。
5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：
非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素:影響生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
7、非生物因素對生物的影響。(能舉例)
生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作、寄生等。(能舉例且能判斷)
生物對環(huán)境的適應(yīng)。(能舉例) 生物對環(huán)境的影響。(能舉例)
8、理解“光對鼠婦生活的影響”實驗過程，并能夠舉一反三。
以上就是人教版七年級上生物書的全部內(nèi)容，一、生物的特征：生物具有區(qū)別于非生物的特征。(一)生物的生活需要營養(yǎng)。生物的營養(yǎng)方式可分為：自養(yǎng)(綠色植物)和異養(yǎng)(動物)。(二)生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。(三)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
