初中歷史復(fù)習(xí)？（3）進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和放松，保持身心健康?？傊踔袣v史復(fù)習(xí)需要有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。在復(fù)習(xí)過程中，要注重知識點(diǎn)的梳理和記憶，提高解題能力，加強(qiáng)論述題的訓(xùn)練，整合跨學(xué)科知識，進(jìn)行模擬考試和總結(jié)，調(diào)整心態(tài)和保持健康。那么，初中歷史復(fù)習(xí)？一起來了解一下吧。
為了方便大家更好的復(fù)習(xí)初中歷史，這篇文章我給大家分享了部分初中歷史必背知識點(diǎn)，供參考！
初中歷史必背知識點(diǎn)
鴉稿中片戰(zhàn)爭
1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀(jì)上半期，英國完成了工業(yè)革命，為了打開中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪中國廉價(jià)的工業(yè)原料。
2.虎門銷煙：
時(shí)間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙。
經(jīng)過：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。
意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。
3.戰(zhàn)爭影響：
①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會;
②是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。中英《南京條約》，這是中國近代第一個(gè)不平等條約。
甲午中日戰(zhàn)爭
1.時(shí)間：1894年舊歷甲午年
2.重要戰(zhàn)役：
①黃海大戰(zhàn)(鄧世昌壯烈殉國)
②威海衛(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊(duì)全軍覆沒,標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn))
3.《馬關(guān)條約》
①時(shí)間：1895年
②地點(diǎn)：日本馬關(guān)
③主要內(nèi)容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國開設(shè)工廠(影響中國民族工業(yè)的發(fā)展);增辟通商口岸等。
1、回歸課本、梳理基礎(chǔ)知識
一般老師在組織復(fù)習(xí)的過程中埋埋,都會有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建絡(luò),之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng),對于被動建構(gòu)的絡(luò)、每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系等,一些同學(xué)可能會重新模糊起來,這時(shí)再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求,還應(yīng)該把做過的或者老師曾經(jīng)在學(xué)?？歼^的試卷再認(rèn)真瀏覽一遍,不管題目以前做對了還是做錯(cuò)了都要看一下。這樣可以把主干知識通過試卷串聯(lián)起來,這是沖刺復(fù)習(xí)的方法之一。
2、看錯(cuò)題本
檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己彎襲螞知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在中考中重現(xiàn)。
3、選做前幾年的中考題
慎做模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的中考題,以便進(jìn)一步明確禪逗中考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。一定要仔細(xì)分析考試中失分的原因。
其實(shí)歷史就是故事，學(xué)歷史其實(shí)就是歷史老師在講故事，本人對古代文化，尤其考古非常感興趣，因此對學(xué)習(xí)歷史有天生的興趣。然后時(shí)間是主線，用時(shí)間這個(gè)主線把歷史從頭到尾串聯(lián)起來，是非常有意思的。不要把記憶當(dāng)成是昌備正任務(wù)，即便暫時(shí)記住了，滾基后期肯定還會遺忘，而如果是跟聽故事似的記住耐悔那經(jīng)久不忘，
一、抓實(shí)雙基，理清線索。在復(fù)習(xí)中根據(jù)考點(diǎn)，按照教材的編排扎實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固主干知識，抓實(shí)抓細(xì)基礎(chǔ)知識的掌握。同時(shí)。要特別注意平時(shí)學(xué)習(xí)中易忽視的內(nèi)容。
二、專題歸類，提升能力。依據(jù)《考試說明》重新組合教材，將課本知識整合為諸多專題，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和應(yīng)用能力。在復(fù)習(xí)中可借鑒近凳棗年備考中總結(jié)出來的碼游大專題，如：民族關(guān)系、對外交往、中外改革、民生問題等。又要重視小專題，可通過分析近五年來中考中未考的內(nèi)容形成小專題。
三、優(yōu)化訓(xùn)練，掌握技巧。精選題目，加強(qiáng)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化，提升能力；重視講評，查漏補(bǔ)缺；指導(dǎo)學(xué)生建立易錯(cuò)、易混知識和試題“存儲庫”；重視對近兩年中考命題的研究和訓(xùn)練，利于把握方向，提高解題能力。棗模拆
復(fù)習(xí)歷史的辦法：
1、在理論的指導(dǎo)下，通過構(gòu)建積極空褲參與亮虧此，掌握有效復(fù)習(xí)的模式；
2、采用思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化有效復(fù)習(xí)的性；
3、面向弱勢群體，提高復(fù)習(xí)的務(wù)實(shí)性，就會使初中歷史復(fù)習(xí)課更有效；
4、練習(xí)相關(guān)習(xí)題，進(jìn)行適度練習(xí)，選擇題、簡答題、敬迅論述題學(xué)會舉一反三。
以上就是初中歷史復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容，初中歷史的復(fù)習(xí)方法：1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當(dāng)然經(jīng)過多層的綜合和深化。2、。
