長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案？可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案：教案一： 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子們了解長(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性；使用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣；活動(dòng)后正確分類(lèi)擺放材料，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、四角海綿。 活動(dòng)過(guò)程：以謎語(yǔ)導(dǎo)入，討論長(zhǎng)頸鹿特點(diǎn)，使用海綿印制長(zhǎng)頸鹿并上色，最后分享作品并總結(jié)。那么，長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案？一起來(lái)了解一下吧。
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
2、在吹泡泡的基礎(chǔ)上，積累表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿不同動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT（長(zhǎng)頸鹿圖片）、油性記號(hào)筆、炫彩棒、8開(kāi)長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙、小水筆、剪紙樹(shù)葉、膠水活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)、體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣
1、請(qǐng)幼兒在畫(huà)紙上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。
2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。
二、觀察ppt、感知長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)
1、找找長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
2、觀察長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。
3、說(shuō)說(shuō)頭、身體、長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的變化。
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有圓圓的頭和身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和四肢，身上還有漂亮的花紋。
三、師生共同探索長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)畫(huà)法
1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長(zhǎng)頸鹿
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以怎樣變。
3、師生互動(dòng)再變一次。
小結(jié)：小圓變腦袋，大圓變身體，大圓小圓連一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)。添上四只長(zhǎng)長(zhǎng)腳，穿上美麗花花衣，長(zhǎng)頸鹿兒變出來(lái)。
1. 教案簡(jiǎn)案《自我認(rèn)識(shí)》健康活動(dòng)，設(shè)計(jì)依據(jù)是幼兒對(duì)動(dòng)物有親切感，特別喜歡模仿，因此選擇大象和小兔作為活動(dòng)對(duì)象，利用音樂(lè)游戲和故事，讓幼兒感知不同動(dòng)物的音色，并嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備包括大象和小兔的圖片、春天景色圖，以及對(duì)大象和小兔外形特征的了解，以及操作樂(lè)器。活動(dòng)過(guò)程包括講述故事《大象和小兔》，理解故事內(nèi)容，為故事配器，選擇合適的樂(lè)器代表大象和小兔，并初步為故事配音。
2. 小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿》，活動(dòng)目標(biāo)包括嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征，初步學(xué)習(xí)添加背景，以及在想象創(chuàng)作圖像中體驗(yàn)有禮貌的跟同伴打招呼的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括背景范例、活動(dòng)長(zhǎng)頸鹿、背景圖和作畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程包括猜“畫(huà)謎”導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒想象長(zhǎng)頸鹿的細(xì)節(jié)部位，邊講故事邊操作演示活動(dòng)的長(zhǎng)頸鹿，啟發(fā)幼兒思維創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作活動(dòng)，交流分享同伴的作品。
3. 中班語(yǔ)言教案《聰明的大象》故事，活動(dòng)設(shè)計(jì)是利用故事《給大象穿褲子》展開(kāi)有趣的聯(lián)想，開(kāi)發(fā)孩子的思維能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)目標(biāo)包括理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象，能用連貫的語(yǔ)句大膽講述自己的理解，學(xué)用故事中的句式進(jìn)行仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備包括小圖書(shū)、大圖書(shū)、錄音帶、圖畫(huà)本和彩色筆。
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)長(zhǎng)頸鹿教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫(xiě)生，嘗試畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)作特征。
2、通過(guò)觀察、對(duì)比等手法，學(xué)習(xí)掌握長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。
3、充分體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)長(zhǎng)頸鹿的記錄片。
2、多媒體課件。
3、人手一份畫(huà)紙和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。
1、猜謎，引發(fā)興趣。
T：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。（脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)頭高高。一年四季，穿著花襖。不會(huì)說(shuō)話(huà)，從不嘮叨。愛(ài)吃樹(shù)葉，也愛(ài)奔跑。）
2、觀看錄像，觀察特征。
T：細(xì)看看長(zhǎng)頸鹿的脖子、頭、身體都長(zhǎng)什么樣子？（觀看錄像）
T：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）
二、 觀看長(zhǎng)頸鹿的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的四種外形特征。
《綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動(dòng)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫(huà)》，利用激情助動(dòng)的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。
整個(gè)活動(dòng)我共分三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，是以傷心的母雞進(jìn)行引題，激發(fā)孩子們的同情心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節(jié)，很好的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。我把許多沒(méi)殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面，使孩子們有一個(gè)很好的視覺(jué)沖擊力，讓他們感受到：還有這么多蛋寶寶沒(méi)有衣服，老師一個(gè)人幫忙肯定來(lái)不及，同時(shí)感受雞媽媽的著急心理，使孩子們產(chǎn)生想幫忙的心情，也使活動(dòng)很好的過(guò)度到了下一個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)。在第二個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子都能認(rèn)真的操作著自己的一份材料，就連平時(shí)動(dòng)手能力比較弱的幾個(gè)孩子都主動(dòng)的在操作。先不看做的怎樣，至少他們的操作步驟是對(duì)的，而且自己主動(dòng)的在做，可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛(ài)心給了他們動(dòng)力吧。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞（貼在雞窩里），然后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們也認(rèn)識(shí)到了自己為什么有些地方?jīng)]穿到蛋殼衣服，就是由于固體膠沒(méi)涂上，涂的不均勻。
小班美術(shù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。此次活動(dòng)的目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)有趣的房子，以此鍛煉孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)前，老師準(zhǔn)備了與孩子們?nèi)藬?shù)相等的16開(kāi)白紙和水彩筆，并請(qǐng)了四位小朋友分別扮演小兔、小狗、大象和長(zhǎng)頸鹿。這些可愛(ài)的小動(dòng)物們來(lái)到班級(jí)，表示它們的新房子已經(jīng)老舊不堪，希望孩子們能幫助它們?cè)O(shè)計(jì)新的房子。
孩子們與小動(dòng)物們進(jìn)行了一番交流，了解到每個(gè)小動(dòng)物對(duì)新房子都有不同的要求。小兔希望房子能像它最?lèi)?ài)吃的蘑菇一樣有趣；小狗則希望房子能散發(fā)出迷人的香氣；大象想要一個(gè)可以帶著旅行的房子；而長(zhǎng)頸鹿則希望房子能夠非常高。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的房子。他們使用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)或大面積的色塊來(lái)裝飾，力求讓自己的作品既美觀又實(shí)用。
在完成作品后，老師請(qǐng)了一兩位能力強(qiáng)的孩子來(lái)分享他們的設(shè)計(jì)思路，讓全班的孩子們了解每個(gè)小動(dòng)物的新家。最后，孩子們分組將設(shè)計(jì)好的房子送給他們喜歡的小動(dòng)物，希望能幫助小動(dòng)物們擁有一個(gè)溫馨、舒適的新家。
以上就是長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案的全部?jī)?nèi)容，給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
