生物課本？高中生物一共有六本。如下：1、必修一《分子與細(xì)胞》，高一上學(xué)期用；2、必修二《遺傳和進(jìn)化》高一下學(xué)期使用；3、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》高二上學(xué)期使用；4、選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。國家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內(nèi)容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學(xué)生使用。那么，生物課本？一起來了解一下吧。
高中生物課本共有六本，具體包括：
必修一：《分子與細(xì)胞》
必修二：《遺傳與進(jìn)化》
必修三：《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》
選修一：《生物技術(shù)實(shí)踐》
選修二：《生物科學(xué)與社會》
選修三：《現(xiàn)代生物科技專題》
高中生物共有6本書：3本必修，3本選修。
一般情況下，要先開完3本必修，再看選修。
必修中，一定得先開必修1，接下來可以開必修2，也可以開必修3。
選修中，選修2適合作為文科學(xué)生的選修課。理科一般開選修1和選修3，當(dāng)然不一定兩本全開，看各省份的高考而定。
高中生物課本：
必修：
必修一：分子與細(xì)胞
必修二：遺傳與進(jìn)化
必修三：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 （都得學(xué)的）
選修：
選修一：生物技術(shù)實(shí)踐
選修二：生物科學(xué)與社會
選修三：現(xiàn)代生物科技專題 （選修一般是三選一）
擴(kuò)展資料：
高中生物學(xué)習(xí)方法：
1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中，學(xué)生首先要把握生活基本特征的主線，明確每一章的基本知識和基本內(nèi)容，把所學(xué)到的知識有機(jī)地與人類的生產(chǎn)實(shí)踐和日常生活結(jié)合起來。我們還必須密切注意生物技術(shù)的最新發(fā)展。
(1)把握知識的縱向聯(lián)系，使知識聯(lián)系起來。生物知識之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系。例如，在第二章中，對生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的理解為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋪平了道路。
而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為理解細(xì)胞分裂鋪平了道路；我們不知道分離的規(guī)則。法律的本質(zhì)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)自由組合的規(guī)律。
(2)注重知識的橫向聯(lián)系，使知識更加系統(tǒng)化、立體。生物學(xué)各章之間既有遞進(jìn)關(guān)系，也有平行關(guān)系，其內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。
想要自學(xué)大學(xué)的生物,課本都有：基因工程，細(xì)胞工程，蛋白質(zhì)工程，生物工程設(shè)備，生物分離工程，發(fā)酵工程。
不過只要是生物，就避不開生物化學(xué)，經(jīng)典的生物化學(xué)第三版，或者朱圣庚第四版的都可以，經(jīng)典教材。
生化學(xué)了，順帶加點(diǎn)分子生物學(xué)，畢竟生化分子不分家嘛。朱玉賢第四版的分子用的挺廣的，這樣既系統(tǒng)的學(xué)了生物的基礎(chǔ)，有和生化加起來有了三大防身武器加桌角墊加小啞鈴了。
分子都學(xué)了，進(jìn)一步系統(tǒng)來看，不介意來點(diǎn)細(xì)胞生物學(xué)了。翟中和的細(xì)胞生物學(xué)淺顯易懂，處處是考點(diǎn)，蠅頭小字補(bǔ)充點(diǎn)都是考點(diǎn)。
細(xì)胞都看完了，不介意繼續(xù)學(xué)普生，從更廣闊、更全面的角度看一下生物了了。陳悅曾普通生物學(xué)，淺顯易懂，下到高中生物競賽，上到大學(xué)教程，考研苦讀，都用他做參考書。
當(dāng)你入迷微生物時(shí)，你就會想微生物的應(yīng)用。那么，基因工程，細(xì)胞工程，蛋白質(zhì)工程，生物工程設(shè)備，生物分離工程，發(fā)酵工程這六本書就是你的尋求方向，你會系統(tǒng)的學(xué)到怎么改造微生物，怎么應(yīng)用微生物，怎么更好的用微生物。這時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)，哎呀媽呀，生化、分子和細(xì)胞還用上了哈?。?！
高中生物課本共有6本，具體分析如下：
高中生物是國家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內(nèi)容是一樣的；
人教版教材共6冊，供高中學(xué)生使用。必修1、2、3為必修內(nèi)容，選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)；
所以，高中生物課本一共有6本，分別是必修1、必修2、必修3、選修1、選修2、選修3。
擴(kuò)展資料：
高中生物的復(fù)習(xí)方法：
比較復(fù)習(xí)法：
在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生能運(yùn)用比較法進(jìn)行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，高等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)比較；三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較，三大營養(yǎng)物質(zhì)均可來自食物，除蛋白質(zhì)外，均可貯存，均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化等等；
串連復(fù)習(xí)法：
復(fù)習(xí)時(shí)可把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識串聯(lián)起來，使學(xué)生對知識有全面的理解。如有關(guān)蛋白質(zhì)的知識主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場所、結(jié)構(gòu)和功能。第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等；
第五章談到了蛋白質(zhì)的合成受基因控制，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程。復(fù)習(xí)時(shí)，可以把這些知識串起來復(fù)習(xí)，使知識更系統(tǒng)化，這樣可提高學(xué)生解綜合題的能力。
高考生物考五本，必修三本，選修兩本。人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》；選修也有三冊，一般情況下學(xué)校會選擇上選修一和選修三。高考內(nèi)容就包括以上提到的這些內(nèi)容。
高中生物國家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內(nèi)容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學(xué)生使用。必修1、2、3為必修內(nèi)容，選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。
具有動能的生命體，也是一個(gè)物體的集合，而個(gè)體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。
以上就是生物課本的全部內(nèi)容，高考生物考五本，必修三本，選修兩本。人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》；選修也有三冊，一般情況下學(xué)校會選擇上選修一和選修三。高考內(nèi)容就包括以上提到的這些內(nèi)容。高中生物國家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
