高三有機(jī)化學(xué)？這類題目通常提供兩方面的條件：一是有機(jī)物的性質(zhì)及其相互關(guān)系，這類題要求直接推斷出物質(zhì)的名稱并寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；二是通過(guò)化學(xué)計(jì)算進(jìn)行推斷，通常先求出相對(duì)分子質(zhì)量，再確定分子式，依據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)，最后寫(xiě)出化學(xué)用語(yǔ)。為了應(yīng)對(duì)有機(jī)推斷題，學(xué)生需要掌握求相對(duì)分子質(zhì)量的公式和求有機(jī)物分子式的方法。那么，高三有機(jī)化學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。

化學(xué)高考有機(jī)大題

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張雪峰談?dòng)袡C(jī)化學(xué)專業(yè)

有機(jī)部分分成了六個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一個(gè)專題是有機(jī)的基本概念，基本概念里首先有一個(gè)對(duì)有機(jī)物概念的認(rèn)識(shí)，就是什么是有機(jī)物，還有有機(jī)物里的一些專用術(shù)語(yǔ)，如同系物等。有機(jī)基本概念里像同分異構(gòu)體是有機(jī)化學(xué)里相當(dāng)理論的部分，在歷年的高考中都是有所體現(xiàn)的。在復(fù)習(xí)同分異構(gòu)體還有具體的方法，同學(xué)們心里要非常清楚。如碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)的位置異構(gòu)，要注意對(duì)稱性和相對(duì)性。主體思想是這樣，當(dāng)然具體某一個(gè)物質(zhì)，可能還會(huì)有一些不同，同學(xué)們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和做題中不斷的摸索。有機(jī)基本概念的命名主要掌握烷烴的命名就可以了，它可以延伸出其他的命名；第二部分，有機(jī)分子的空間構(gòu)型，是讓你判斷稍微復(fù)雜分子的碳原子是否共直線或者共平面，實(shí)際上它都是有四個(gè)構(gòu)成的，像甲烷、乙烯、乙炔、苯。按一定的組合方式組合起來(lái)，組成比較復(fù)雜一點(diǎn)的分子。同學(xué)們?cè)谂袛嗟臅r(shí)候，每個(gè)基本階段各自保持原有的構(gòu)型，只是在基本結(jié)構(gòu)單元和各單元結(jié)合的時(shí)候，通常單鍵是可以旋轉(zhuǎn)的，雙鍵和三鍵是不能旋轉(zhuǎn)的，同學(xué)們可以根據(jù)依據(jù)來(lái)判斷如何來(lái)回答；第三部分，有機(jī)反應(yīng)類型，這是有機(jī)化學(xué)里的核心，因?yàn)樗饕墙榻B各個(gè)官能團(tuán)所具有的典型的化學(xué)性質(zhì)。復(fù)習(xí)的時(shí)候兩種方法，一種是縱向復(fù)習(xí)，一種是橫向復(fù)習(xí)。

化學(xué)有機(jī)大題30道及答案

多總結(jié)吧

如 1顏色的 2關(guān)于氧化還原反應(yīng)的 3看著元素周期表看同周期的置換同組族的置換

4還有氧化性的比較都很多呀

還是總結(jié)起來(lái) 寫(xiě)在一兩張紙上多背背在多做題就好了化學(xué)有點(diǎn)像文科 多看多背自然會(huì)好的

高中化學(xué)有機(jī)合成大題及答案

有這樣的感覺(jué)是正常的我剛學(xué)的時(shí)候就有一種學(xué)不下去的感覺(jué)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué) 最重要的就是要記住那些 反應(yīng)類型也就是什么樣的官能團(tuán)對(duì)應(yīng)的有什么性質(zhì)一定要弄熟練 比如說(shuō)—0H ：取代 氧化催化氧化酯化.....也許你現(xiàn)在也就是剛學(xué)所以感覺(jué)到難學(xué)完整個(gè)有機(jī)以后一定要做整理 統(tǒng)一整理很重要 加油吧不要太擔(dān)心

有機(jī)化學(xué)是天坑專業(yè)嗎

化學(xué)記憶十大絕招

1、理解記憶法。記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)死記硬背的機(jī)械記憶。

2、有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無(wú)意記憶。有意記憶是有預(yù)定目標(biāo)并采用一定方法和步驟，經(jīng)過(guò)一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由球?qū)W生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意圖集中，有較高的自覺(jué)性和積極性，大腦細(xì)胞處于強(qiáng)烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。

3、分散記憶法。對(duì)于一些繁多，但必須直接記憶的化學(xué)知識(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生采取各個(gè)突破、分散記憶的方法，以提高學(xué)生的興趣和信心，增強(qiáng)記憶的效果。

4、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)記憶法?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生獲得豐富的大量的感性認(rèn)識(shí)，能在頭腦中留下深刻的記憶。

5、對(duì)比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別，有比較才有鑒別，抓住事物的本質(zhì)區(qū)別。記憶起來(lái)就比較牢固了。對(duì)比記憶又分相似對(duì)比記憶，相反對(duì)比記憶和列表對(duì)比記憶等法。

6、歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識(shí)，經(jīng)過(guò)綜合歸納，找出之間的相互關(guān)系，并連成網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學(xué)生的記憶過(guò)程，從而達(dá)到以一貫十的效果。

7、形象記憶法。用感知過(guò)的事物形象為基礎(chǔ)來(lái)記憶的方法是形象記憶法。

以上就是高三有機(jī)化學(xué)的全部?jī)?nèi)容，5．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色（顏色反應(yīng)）高中有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1．需水浴加熱的反應(yīng)有：（1）、銀鏡反應(yīng)（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解（5）、酚醛樹(shù)脂的制?。?）固體溶解度的測(cè)定凡是在不高于100℃的條件下反應(yīng)，均可用水浴加熱，其優(yōu)點(diǎn)：溫度變化平穩(wěn)，不會(huì)大起大落，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。