目錄為什么說生物是理科中的文科 學(xué)好數(shù)理化為什么不帶生物 哪個(gè)學(xué)科最能看出智商 高中選哪三科最吃香 生物什么時(shí)候變成理科的
生物是一門偏文科的理科學(xué)科。
那為什么他是偏文科的理科呢？在我們的印唯猜象中，理科就應(yīng)該是計(jì)算，背公式，但生物確是有很多的理論知識(shí)讓我們?nèi)ビ洃?、背誦。
那生物為什么是理科呢？
其實(shí)生物在物質(zhì)方面與化學(xué)有著很大的關(guān)聯(lián)，然后在遺傳方面有用到了許多數(shù)學(xué)的概率、加法原理、乘法原理。并悶則且，在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們要經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的計(jì)算進(jìn)行結(jié)論的得出。
結(jié)構(gòu)生物學(xué)
那具體生物學(xué)是什么意思呢？
生物學(xué)（Biology）(簡稱生物或生命科學(xué))，是研究生物（包括植物、動(dòng)物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分。目的在于闡明和控制生命活動(dòng)，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實(shí)踐服務(wù)。幾千年來，人類在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實(shí)踐中，積累了有關(guān)植物、動(dòng)物、微生物和人體的豐富知識(shí)。1859年，英國博物學(xué)家達(dá)爾文《物種起源指罩型》的發(fā)表，確立了唯物主義生物進(jìn)化觀點(diǎn)，推動(dòng)了生物學(xué)的迅速發(fā)展。
在做生物實(shí)驗(yàn)
為什么生物不是文科？ 為什么地理不是理科？
生物是要求數(shù)學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)中肢野的，我就是學(xué)生物的，學(xué)生物不只是背，要不然化學(xué)也被歸為文科了。至于地理，我認(rèn)為地理全稱是地球物理，在大學(xué)里其實(shí)是理科，但在初中高中就是純背，雖然有計(jì)算但很少涉及。
生物學(xué)為什么屬于理科
理科是指自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，與文科（以人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等為研究對象的饑慎學(xué)科）相對立。
生物學(xué)自然科學(xué)的一個(gè)門類，素有研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。
理科的學(xué)習(xí)側(cè)重于理解，雖然生物的知識(shí)點(diǎn)比較碎，需要記憶的賣喊東西很多，但是它研究的方向畢竟是自然科學(xué)，而不是研究人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等。所以它屬于文科。
就像醫(yī)學(xué)只面向理科生招生，但是醫(yī)學(xué)需要記憶的東西是不亞于任何一種文科科目
生物為什么屬于理科？
呵呵，我也是生物班，O(∩_∩)O哈哈~這問題問的好 我也要背的東西，但是生物是極其需要思維的東西，與歷史 地理 政治不同 生物有需要的圖，需要分析能力，通過所背的知識(shí)，與圖給的東西 分析出思路與答案 不像地理，地理的圖給了你 只要你背過 一般都能做出來
麻煩采納，謝謝!
中學(xué)生物為什么是理科
生物本來就是理科的，看上去生物是像文科一樣，死記硬背的東西，實(shí)際上它有很多理性思維的東西，學(xué)好它還是要多理解多做題
為什么我理科好生物不好
生物只有必修二的遺傳部分屬于真正的理科知識(shí)。大部分還是揣文的。需要在理解的基礎(chǔ)上來記憶。另外培養(yǎng)興趣也很重要啊，生物還是蠻有趣味性的。
另外，生物術(shù)語非常多，所以記憶起來也挺困難，生疏。
找找原因，會(huì)有進(jìn)步的。加油
一直有一個(gè)問題：為啥理科簡稱“數(shù)理化”，是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，為啥沒有生物？雖然生物有一半是建立在化
因?yàn)檫@三科應(yīng)用廣泛基礎(chǔ)性強(qiáng)，是生物不能比的。另外沒人說理科簡稱數(shù)理化，只是說學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，這是說他應(yīng)用廣泛，并不代表理科。
生物為什么是理科
理科需要周密和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，生物就像一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，準(zhǔn)確的運(yùn)算著每一步應(yīng)該做什么，比起化學(xué)，生物要復(fù)雜的多……
生物是文科還是理科
理科，雖然生物有很多都是背的，但它確實(shí)屬于理科。然后也有很多需要理解的東西，不僅僅是記住就行了，理解性記憶對學(xué)習(xí)生物很有幫助。希望我的回答能幫到你。
望采納，謝謝親！
生物課程為啥歸為理科?
因?yàn)樯锸且婚T以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，雖然要求記憶的內(nèi)容較多，但是記憶的過程離不開理性的思考，其分析思路也會(huì)常常運(yùn)用到數(shù)學(xué)等其他理科，因此，生物屬于一門理科。
有不少同學(xué)對生物這科是文是理存在一些疑問，覺得生物作為理科來講，就應(yīng)該有大量公式和計(jì)算題目，不應(yīng)該出現(xiàn)那么多背的知識(shí)點(diǎn)，那么高中把生物歸為理科對嗎？
1生物是否該歸為理科
新高考改革以前，生物是被歸為理科的，理科科目有物理、化學(xué)、生物三科，文科科目有政治、歷史、地理三科。很多同學(xué)不理解為什么生物是理科而地理圓橋是文科，因?yàn)楦咧猩镆车奶貏e多，而地理需要計(jì)算的題目也不少。
其實(shí)，生物跟化學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，而且生物可以有很多科研項(xiàng)目，跟醫(yī)藥類研究息息相關(guān)，實(shí)驗(yàn)地方特別多，基睜歸為理科并不奇怪，生物需要背的多也都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)不可能現(xiàn)場去做，只能讓同學(xué)們?nèi)ビ浗Y(jié)論，所以它才屬于理科。
至于地理，本身就屬于人文學(xué)科，高中要背的東西非常多，是屬于偏文科性質(zhì)的，而到了大學(xué)以后，可能又有些偏理科了，只是每個(gè)時(shí)期涉及到的內(nèi)容不同而已，高中學(xué)的還比較淺顯。
1新高考選生物還是地理好
在高中選科時(shí)，生物和地理都屬于半文半理的科目，在其他條件不變的情況下，可以根據(jù)自己的愛好去選科，因?yàn)檫@兩門科目難度相當(dāng)，大學(xué)都有很多專業(yè)可橘鋒猛以報(bào)考，所以想學(xué)哪個(gè)就可以去自由選擇。
如果其他科目已經(jīng)選好了，那么剩下這科最好文理搭配，前面兩科選文就學(xué)生物，前面兩科選理就學(xué)地理，這樣會(huì)有更多專業(yè)選擇的余地。最典型的一個(gè)例子就是選物理化學(xué)生物和選物理化學(xué)地理的區(qū)別，前一種組合可報(bào)97.4%的專業(yè)，后一種組合可報(bào)99.4%的專業(yè)，大大提高了選考專業(yè)范圍，而且文理科都學(xué)還能換一種思維，提高學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)地理還是學(xué)生物，沒有一定之規(guī)，大家只要是自己看好的、想學(xué)的，也不要因?yàn)槔蠋焺褡杈头艞?，可以聽取他人建議，然后自己做出合理判斷與取舍，這才是最明智的做法。
因?yàn)樯锸且婚T以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，雖然要求記憶的內(nèi)容世汪較多握扮，但是記憶的過程離不開理性的思考，其分析思路也會(huì)常常運(yùn)用到數(shù)學(xué)等其他理科，因此，生物屬于一門理科段返灶。
問題一：生物科學(xué)屬于工科還是理科??？？讀完本科最后拿到的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位。所以算理科。
問題二：生物為什么是理科?理科是指自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，與文科（以人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等為研究對象的學(xué)科）相對立。
生物學(xué)自然科學(xué)的一個(gè)門類，素有鄲究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與猜乎銀周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。
理科的學(xué)習(xí)側(cè)重于理解，雖然生物的知識(shí)點(diǎn)比較碎，需要記憶的東西很多，但是它研究的方向畢竟是自然科學(xué)，而不是研究人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等。所以它屬于文科。
就像醫(yī)學(xué)只面向理科生招生，但是醫(yī)學(xué)需要記憶的東西是不亞于任何一種文科科目
問題三：化學(xué),物理,生物。哪個(gè)是文科還是理科？蒽，這都是屬于理科的
理科有這些科目如下:語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物（其中物理、激學(xué)、生物屬于理科綜合，簡稱:理綜）
問題四：生物技術(shù)是理科還是工科？理科…
問題五：生物技術(shù)及應(yīng)是文科還是理科啊？理科
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理穗宴論和較的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素盯及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。
生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的生物技術(shù)高級專門人才。
生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)知識(shí)，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政管理部門從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)與管理等工作的高級專門人才。
生物技術(shù)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；
4．熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)頃衡展動(dòng)態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科
生物學(xué)，化學(xué)
主要課程
微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、行為學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物進(jìn)化、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)等，一般安排10-20周。
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
理學(xué)學(xué)士
近些年來，以基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展迅猛，并日益影響和改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。所謂生物技術(shù)（Biotechnology）是指“用活的生物體（或生物體的物質(zhì)）來改進(jìn)產(chǎn)品、改良植物和動(dòng)物，或?yàn)樘厥庥猛径囵B(yǎng)微生物的技術(shù)”。生物工程則是生物技術(shù)的統(tǒng)稱，是指運(yùn)用生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)等原理與生化工程相結(jié)合，來改造或重新創(chuàng)造設(shè)計(jì)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)、培育出新品種，以工業(yè)規(guī)模利用現(xiàn)有生物體系，以生物化學(xué)過程來制造工業(yè)產(chǎn)品。簡言之，就是將活的生物體、生命體系或生命過程產(chǎn)業(yè)化的過程。生物工程包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物電子工程、生物反應(yīng)器、滅菌技術(shù)以及新興的蛋白質(zhì)工程等，其中，基因工程是現(xiàn)代生物工程的核心?；蚬こ蹋ɑ蚍Q遺傳工程、基因重組技術(shù)）就是將不同生物的基因在體外剪切組合，并和載體（質(zhì)粒、噬菌體、病毒）的DNA連接，然后轉(zhuǎn)入微生物或細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)行克隆，并使轉(zhuǎn)入的基因在細(xì)胞或微生物內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)。
目前，有60%以上的生物技術(shù)成果集中應(yīng)用于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，用以開發(fā)特色新藥或?qū)鹘y(tǒng)醫(yī)藥進(jìn)行改良，由此引起了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的重大變革，生物......>>
問題六：為什么生物不是文科？ 為什么地理不是理科？生物是要求數(shù)學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的，我就是學(xué)生物的，學(xué)生物不只是背，要不然化學(xué)也被歸為文科了。至于地理，我認(rèn)為地理全稱是地球物理，在大學(xué)里其實(shí)是理科，但在初中高中就是純背，雖然有計(jì)算但很少涉及。
問題七：為什么我理科好生物不好生物只有必修二的遺傳部分屬于真正的理科知識(shí)。大部分還是揣文的。需要在理解的基礎(chǔ)上來記憶。另外培養(yǎng)興趣也很重要啊，生物還是蠻有趣味性的。
另外，生物術(shù)語非常多，所以記憶起來也挺困難，生疏。
找找原因，會(huì)有進(jìn)步的。加油
問題八：生物屬于理科還是文科生物是一個(gè)物體的 *** ，其元素包括：在自然條件下通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。是一個(gè)名稱，生命科學(xué)才是這個(gè)學(xué)科的名字生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動(dòng)，能動(dòng)地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存、人民健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有著密切關(guān)系，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。
生命科學(xué)研究的是生物
問題九：生物為什么是理科?理科是指自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，與文科（以人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等為研究對象的學(xué)科）相對立。
生物學(xué)自然科學(xué)的一個(gè)門類，素有鄲究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。
理科的學(xué)習(xí)側(cè)重于理解，雖然生物的知識(shí)點(diǎn)比較碎，需要記憶的東西很多，但是它研究的方向畢竟是自然科學(xué)，而不是研究人類社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等。所以它屬于文科。
就像醫(yī)學(xué)只面向理科生招生，但是醫(yī)學(xué)需要記憶的東西是不亞于任何一種文科科目
問題十：生物是文科還是理科理科，雖然生物有很多都是背的，但它確實(shí)屬于理科。然后也有很多需要理解的東西，不僅僅是記住就行了，理解性記憶對學(xué)習(xí)生物很有幫助。希望我的回答能幫到你。
望采納，謝謝親！
