四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表？全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo) 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、那么，四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表？一起來了解一下吧。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初二學(xué)生已熟悉學(xué)校環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，對美術(shù)有了一定的基礎(chǔ)和認(rèn)知，審美能力有所提高。教學(xué)上，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)差異，采用多元教學(xué)方法，確保學(xué)習(xí)過程的趣味性和有效性。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、美育：提升學(xué)生對美的感受力，增強(qiáng)對美術(shù)作品的鑒賞能力，深入理解世界傳統(tǒng)文化，提高生活品質(zhì)。
2、智育：培養(yǎng)觀察力，掌握正確的觀察方法，提高觀察能力、形象記憶、想象能力和動手能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。
3、技能：強(qiáng)調(diào)運(yùn)用繪畫語言表達(dá)思想，而非技能本身是重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于將美術(shù)知識與技能與其他學(xué)科結(jié)合，理解不同知識間的關(guān)聯(lián)，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際，增強(qiáng)繪畫和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)形象思維與綜合思維能力。
四、具體措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考和鑒賞美術(shù)作品，提高審美情趣，激發(fā)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。
2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作活動中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言，開展探究性學(xué)習(xí)，表達(dá)獨(dú)特見解。
3、在教學(xué)中融入文化情境，加深對文化和歷史的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)人文精神。
4、強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)，注重教學(xué)評價，倡導(dǎo)師生互動，促進(jìn)師生情感交流，增強(qiáng)教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周次與教學(xué)內(nèi)容安排，包含《老師，您好》、《瓷器之美》、《工業(yè)設(shè)計(jì)的魅力》等，每周課程時長靈活調(diào)整，涵蓋從國慶假期到繪畫測試的全學(xué)期內(nèi)容。
為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：
教學(xué)總體目標(biāo)：
旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中的特色環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提升繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾美化生活，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造能力。
要求：教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、健康的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生文明、樸素的觀念，激發(fā)創(chuàng)新與實(shí)踐精神，促進(jìn)全面發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索。其中，造型表現(xiàn)領(lǐng)域教學(xué)比重約占總教學(xué)量的三分之二。
情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
七年級學(xué)生已具備初步的形、色與肌理等美術(shù)語言認(rèn)知，了解各種工具的使用，熟悉媒材效果，對美術(shù)有濃厚興趣，但缺乏想象力與創(chuàng)造精神。了解學(xué)生基礎(chǔ)與能力后，應(yīng)針對性地提升教學(xué)效果。
(二)教材情況分析：
教材共14課，以提高學(xué)生審美素質(zhì)為核心，培養(yǎng)美術(shù)基本能力，促進(jìn)全面發(fā)展。課業(yè)類型包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四大類。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)周圍生活與大自然美感，激發(fā)美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，促進(jìn)個性形成與全面發(fā)展。
教學(xué)措施：
課堂上為學(xué)生創(chuàng)造寬松、開闊的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵大膽表達(dá)，改變評價方式，推行發(fā)展性評價，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、積極探究，保護(hù)個性發(fā)展。
美術(shù)興趣小組教學(xué)計(jì)劃（1）
一、活動目的
旨在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣、技能與創(chuàng)新思維，提高欣賞水平，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、活動要求
1. 定時參與，保持活動區(qū)域整潔。
2. 每周二、周四下午課外時間活動，準(zhǔn)時至美術(shù)室。
3. 遵守紀(jì)律，不喧嘩，不進(jìn)行非美術(shù)活動。
4. 按時完成老師布置的任務(wù)。
5. 愛惜美術(shù)教室設(shè)施與用品。
三、活動內(nèi)容
1. 傳授美術(shù)基本知識，探索多種繪畫方法。
2. 以兒童畫為主，結(jié)合手工制作，注重創(chuàng)作。
3. 提供創(chuàng)作空間，欣賞名作提升審美。
4. 手工制作教學(xué)，提升動手能力。
四、實(shí)施措施
1. 教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動豐富有趣。
2. 組織選拔，確?；顒淤|(zhì)量。
3. 安排時間與地點(diǎn)，堅(jiān)持課余活動。
4. 制定制度，加強(qiáng)思想教育。
美術(shù)興趣小組教學(xué)計(jì)劃（2）
一、活動目的
激發(fā)美術(shù)興趣，培養(yǎng)藝術(shù)特長，提升審美與創(chuàng)新。
二、活動要求
1. 定時參與，保持活動環(huán)境整潔。
2. 每周二、周四下午課外活動，準(zhǔn)時至美術(shù)室。
3. 遵守紀(jì)律，不喧嘩，不進(jìn)行非美術(shù)活動。
4. 按時完成任務(wù)。
5. 愛護(hù)教室設(shè)施與用品。
三、活動內(nèi)容
1. 掌握基本美術(shù)知識，嘗試?yán)L畫方法。
2. 以兒童畫為主，結(jié)合手工，注重創(chuàng)作。
3. 自我創(chuàng)作，欣賞名作提升審美。
一、學(xué)情分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析：
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
美術(shù)能讓孩子們激發(fā)想象力，富有生活情趣，提高創(chuàng)新意識。下面快隨我來看看范文“四年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃”。感謝您的閱讀。
四年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析
四年級共有2個班，四(X)班XX人，四(X)班XX人，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。
二、教材分析
【造型?表現(xiàn)】
初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
以上就是四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的全部內(nèi)容，3. 遵守紀(jì)律，不喧嘩，不進(jìn)行非美術(shù)活動。4. 按時完成老師布置的任務(wù)。5. 愛惜美術(shù)教室設(shè)施與用品。三、活動內(nèi)容 1. 傳授美術(shù)基本知識，探索多種繪畫方法。2. 以兒童畫為主，結(jié)合手工制作，注重創(chuàng)作。3. 提供創(chuàng)作空間，欣賞名作提升審美。4. 手工制作教學(xué)，提升動手能力。四、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
