2017全國(guó)卷語(yǔ)文閱讀？和2016年相比,2017年全國(guó)新課標(biāo)語(yǔ)文《考試說(shuō)明》在試題結(jié)構(gòu)、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化,既遵循了穩(wěn)定性和承繼性,又體現(xiàn)了創(chuàng)新性。具體表現(xiàn)為: (1)取消選考,將“文學(xué)類文本閱讀”與“實(shí)用類文本閱讀”列為必考,在這兩類文本閱讀中增加了“理解”能力層級(jí)。那么，2017全國(guó)卷語(yǔ)文閱讀？一起來(lái)了解一下吧。
1. 語(yǔ)文閱讀題怎樣容易得分
先仔細(xì)閱讀短文，看看短文圍繞那個(gè)中心點(diǎn).第一個(gè)問(wèn)題大概都問(wèn)，第幾個(gè)自然段的中心是？或者全文中心在哪里？這個(gè)問(wèn)題比較好答，大多數(shù)都在第一句或最后一句，少數(shù)是在中間或末尾前面一點(diǎn)點(diǎn)第二個(gè)問(wèn)題大概都問(wèn)：讀了這篇短文你有什么感想或收獲？這個(gè)問(wèn)題稍難，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，例如：我的感想是：如果人類能愛(ài)護(hù)自己的家園，那么，就不會(huì)有這樣的慘劇了，我們應(yīng)該植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)水源，保護(hù)動(dòng)物，這樣我們的生活會(huì)越來(lái)越美好.我們現(xiàn)在可以先做力所能及的小事情，如：幫忙植樹(shù)，看見(jiàn)路邊有垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶.不浪費(fèi)水源和糧食.第三個(gè)問(wèn)題：你知道世界的四大文明古國(guó)嗎？這時(shí)你就可以去網(wǎng)上查找資料，如果是在考試，那么你就可以回想一下上次做這道題的答案了，但要先理解在做題第四個(gè)問(wèn)題：拼音.這小小拼音可不能小看，哪怕只錯(cuò)了一個(gè)音節(jié).先“掃描”一下括號(hào)里的拼音，先讀一遍在連起來(lái)讀.第五個(gè)問(wèn)題：標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，碰到這種題，大家可以先讀一下段落【一般都有空格】，這樣就容易多了.例如：小蜜蜂飛啊飛 飛到了花叢中采蜜 “小蜜蜂啊 能不能分我一點(diǎn)蜂蜜 我今天沒(méi)帶籃子 不好采蜜 ”小蜜蜂的朋友說(shuō) “可以啊 下次記得帶哦 ”小蜜蜂說(shuō)答案：“，.！..！.”第六個(gè)：自己提一個(gè)問(wèn)題先看看問(wèn)題中有沒(méi)有自己想要提的問(wèn)題例如【還是第五個(gè)問(wèn)題的段落】：小蜜蜂有沒(méi)有幫助朋友？你覺(jué)得小蜜蜂怎么樣？答：有，我覺(jué)得小蜜蜂樂(lè)于助人，愛(ài)幫助人，是個(gè)大家都喜歡的人 閱讀題其實(shí)非常簡(jiǎn)單，答案都在短文里面.。
1. 2017年河南語(yǔ)文高考文言文有哪些
2017年河南語(yǔ)文高考文言文有：一、古詩(shī)詞部分：1. 氓（2）《詩(shī)經(jīng)》2. 短歌行（2）曹操3. 歸園田居（其一，2）陶淵明4. 蜀道難（3）李白5. 秋興八首（其一，3）杜甫6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花陰（薄霧濃云愁永晝，4）李清照9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾11.永遇樂(lè)·京口北固亭懷古（4）辛棄疾二、文言文部分：1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰(zhàn)國(guó)策》2.蘭亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禪山記（第三段，2）王安石4.赤壁賦（全文，2）蘇軾5.寡人之于國(guó)也（全文，3）《孟子》6.勸學(xué)（全文，3）《荀子》7.過(guò)秦論（后三段，3）賈誼8.廉頗藺相如列傳（負(fù)荊請(qǐng)罪部分，4）司馬遷9.陳情表（全文，5）李密10.歸去來(lái)兮辭并序（全文，5）陶淵明11.滕王閣序（2-3段，5）王勃括號(hào)內(nèi)的數(shù)字為必修課本的冊(cè)數(shù)。
2. 高考語(yǔ)文都考什么
全國(guó)卷高考語(yǔ)文一共有四道大題，第一道大題是現(xiàn)代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎(chǔ)知識(shí)部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。
不寫(xiě)不扣分，但是你寫(xiě)了顯得答題更加規(guī)范，給老師留下好印象，主觀部分遇到可扣可不扣的問(wèn)題可能下手會(huì)軟一點(diǎn)。
最好寫(xiě)上，這個(gè)沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范。但是寫(xiě)答會(huì)顯得態(tài)度比較認(rèn)真，這樣改卷老師在改題時(shí)會(huì)有一個(gè)好的第一印象，無(wú)形之中會(huì)給你加分哦。
1、魚(yú)豆腐湯中有沒(méi)有魚(yú)？答案是沒(méi)有。前文“母親嗔怪著：‘你笑什么笑！魚(yú)真的還沒(méi)死，還在鍋里游呢。說(shuō)著，母親還掀開(kāi)鍋蓋，讓父親看”這里埋下伏筆，與結(jié)尾“第二把柴火他就抓著了一個(gè)粘粘軟軟的東西，湊到了灶前的火光里一看，是那條魚(yú)"呼應(yīng)。
解釋了魚(yú)在煮湯過(guò)程中或者之前就已經(jīng)“從鍋里蹦到了地面。”而對(duì)于連六歲的三子都沒(méi)吃過(guò)魚(yú)、兩個(gè)哥哥也可能極少嘗過(guò)魚(yú)的。
對(duì)這樣清貧的一家人來(lái)說(shuō)，他們沉浸在享受奢侈美味的憧憬中，”魯莽”地食用著這道菜，把豆腐的鮮味當(dāng)成魚(yú)的鮮味也是可以理解的。豆腐魚(yú)湯里沒(méi)有魚(yú)，也導(dǎo)致了三子完全不記得魚(yú)湯具體滋味的一點(diǎn)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，也和他當(dāng)時(shí)的心情有關(guān)。
2、三子上學(xué)了嗎？是的?！爱?dāng)他終于能背著書(shū)包從村頭墻角中出來(lái)，忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，他離美味的書(shū)面意思越來(lái)越近。”這里是逆時(shí)序敘述，把后來(lái)發(fā)生的事直接告訴了讀者，說(shuō)明三子上學(xué)了。
“魚(yú)眼里閃著一絲詭異的光”，這篇文章精煉考究、筆觸細(xì)膩，作者鋪了那么久酸澀沉重的氛圍，因?yàn)?，直接說(shuō)出來(lái)，那些久遠(yuǎn)的微妙的沉重的東西會(huì)變輕。輕得容易讓人誤以為不過(guò)如此。既然會(huì)這樣，那么索性不說(shuō)吧。于是采用這樣婉轉(zhuǎn)的說(shuō)法。
《一種美味》鞏高峰-正文
他清晰地記得，六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚(yú)捧到母親面前時(shí)，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。
以上就是2017全國(guó)卷語(yǔ)文閱讀的全部?jī)?nèi)容，首先，讓我們澄清兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：魚(yú)的秘密: 在那道魚(yú)豆腐湯中，看似有魚(yú)的蹤影，實(shí)則不然。母親的嗔怪和揭開(kāi)鍋蓋的動(dòng)作，暗示著魚(yú)可能早已“從鍋中逃脫”，在貧窮的生活里，一家人對(duì)魚(yú)的渴望與期待使得他們誤將豆腐的鮮美視作魚(yú)的美味。而魚(yú)湯中沒(méi)有魚(yú)的事實(shí)，也解釋了為何三子對(duì)那道湯的記憶模糊。
