多功能書(shū)包美術(shù)作品？這個(gè)書(shū)包有三大功能,第一大功能它里面有一個(gè)可以放大縮小的機(jī)器人,要是擁有者一百米以?xún)?nèi)有壞人,它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟保護(hù)狀態(tài),不讓主人受傷。第二大功能,書(shū)包兩側(cè)有機(jī)器幣,如果主人身體得病了他會(huì)立馬把主人送到附近的醫(yī)院去。如果主人坐姿不端正他會(huì)把主人的坐姿調(diào)整。如果主人不在家它還可以幫助主人人看家護(hù)院。那么，多功能書(shū)包美術(shù)作品？一起來(lái)了解一下吧。
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的書(shū)包里的故事優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包里的故事優(yōu)秀作文1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明的書(shū)包里響起了一陣吵鬧聲。這是怎么回事?
原來(lái)，書(shū)包里的課本在爭(zhēng)辯誰(shuí)最有用。
數(shù)學(xué)書(shū)戴著副眼鏡：“肯定是我最有用。小主人在我身上學(xué)到的東西可是很實(shí)用的，可以用來(lái)算帳，買(mǎi)東西所以，我是最有用的!”語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū)不高興了，一起反駁他：“我們才是最有用的!現(xiàn)在，外國(guó)人都爭(zhēng)著學(xué)漢語(yǔ)，中國(guó)人都爭(zhēng)著學(xué)英語(yǔ)。我們才是最有用的!”話音剛落，一旁的科學(xué)書(shū)慢悠悠地走過(guò)來(lái)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我才是最有用的!要是沒(méi)有科學(xué)，哪兒來(lái)的電腦?哪兒來(lái)的書(shū)包?哪兒來(lái)的紙?”美術(shù)書(shū)也不甘示弱：“我才是最有用的!我身上的美術(shù)作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜歡的就是我，因?yàn)槲矣謱?shí)用又美觀。你們誰(shuí)敢說(shuō)我不是最有用的?”漂亮的音樂(lè)書(shū)畫(huà)著眉毛，對(duì)美術(shù)數(shù)的話進(jìn)行反駁：“有位偉人說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言。所以，我最有用!”穩(wěn)重的品德書(shū)捧著一本書(shū)，踱著小步子：“我最有用!我教給小主人一些品德的知識(shí)和一些社會(huì)上的事情，能讓小主人了解社會(huì)，我是最最最最最有用的!”在書(shū)包最里面的一本課外書(shū)也來(lái)參加爭(zhēng)辯，他眉毛倒豎：“我才重要呢!我可以教給小主人在你們身上學(xué)不到的東西。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙?jí)下冊(cè)第二單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在我們即將離開(kāi)母校的懷抱時(shí)，我們的心情格外激動(dòng)。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……
忘不了仔細(xì)教導(dǎo)我們的老師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導(dǎo)著我們，老師像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個(gè)個(gè)難題被我們攻克;課下、一個(gè)個(gè)笑臉在我們臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每個(gè)人之間都有一股濃濃的同窗之情!
忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀感嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…
對(duì)母校的回憶必然是美好的，辛勤教導(dǎo)我們的老師就如同園丁，而課本則是知識(shí)的泉水，母校當(dāng)然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長(zhǎng)，天天向上!
我們對(duì)母校的感激是無(wú)窮無(wú)盡的，再見(jiàn)了，哺育我們的老師;再見(jiàn)了，哺育我們的母校!
祝：建設(shè)街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上!
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文2
奇思妙想，就像黑夜中一顆顆璀璨的小星星，但其中一顆默默地在群星中閃閃發(fā)光，它不會(huì)和其它小星星爭(zhēng)奇斗艷，它不會(huì)因?yàn)樽约河需驳墓饷⒍恐袩o(wú)人。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我收集整理的描寫(xiě)書(shū)包作文200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)書(shū)包作文200字1
我有一個(gè)形影不離的好伙伴---書(shū)包。那是六一兒童節(jié)我爸爸媽媽送給我的生日禮物，算起來(lái)它已經(jīng)陪伴我兩年多了。
我的好朋友剛來(lái)的時(shí)候，干干凈凈，漂漂亮亮，它外表非常美麗，有兩個(gè)公主，它還穿著深紫色的外衣。我的好朋友，擁有“兩室一廳”，非常寬敞。每天上學(xué)的時(shí)候，我背著它又蹦又跳，把文具盒里的鉛筆晃得丁當(dāng)作響，開(kāi)心極了。有一次，我不小心把一只七厘米長(zhǎng)的筆掉進(jìn)了側(cè)兜，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就這樣過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，四個(gè)月，我終于發(fā)現(xiàn)了，把它取出來(lái)，可是已經(jīng)太晚了，書(shū)包的側(cè)兜被鉛筆的尖兒扎破了，現(xiàn)在我想起來(lái)不知道有多慚愧。慢慢的書(shū)包變的不再美麗了。我真心的跟它說(shuō)：“希望你一直跟我走下去?！?/p>
描寫(xiě)書(shū)包作文200字2
在一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包，這個(gè)書(shū)包我已經(jīng)用了兩年了，可它還是那么的新，那么的整齊。不是上學(xué)還是放學(xué)它都天天陪著我，我們就像形影不離的好朋友。
我的書(shū)包非常方便。
2007年美術(shù)高校專(zhuān)業(yè)試題
北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
創(chuàng)意速寫(xiě)：用書(shū)包表現(xiàn)“旅途”
用書(shū)包表現(xiàn)“輕松”
用書(shū)表現(xiàn)“節(jié)奏”
用自行車(chē)零件表現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)”
清華大學(xué)美院2006年高考試題
素描：女青年頭像寫(xiě)生（帶手、握一支鉛筆）
（設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)）? 色彩：靜物寫(xiě)生 塑料袋、四個(gè)橘子、一袋芹菜、一個(gè)礦泉水瓶
設(shè)計(jì)夏天 有關(guān)夏天的三件物品
（造型專(zhuān)業(yè)）? 創(chuàng)作：我家的廚房 色彩：女半身水粉??
北京林業(yè)大學(xué)2006年高考試題
素描：半素描（靜物）給紙上復(fù)印的泥人（黑白）加蘋(píng)果、橘子、果盤(pán)、梨
色彩：半色彩 紙上復(fù)印黑白電話一部加書(shū)若干、一只鋼筆，自己任選
速寫(xiě)：半速寫(xiě) 默寫(xiě)場(chǎng)景不少于2個(gè)人
北京服裝學(xué)院2006年高考試題?
素描：默寫(xiě)我的男同學(xué)頭像
色彩：默寫(xiě)一個(gè)書(shū)包、一個(gè)果盤(pán)子、兩塊面包、一杯可樂(lè)、三個(gè)香蕉、兩個(gè)雞蛋、一塊襯布??????
速寫(xiě)：創(chuàng)意速寫(xiě)“電話、嘴、手”要求表達(dá)“關(guān)愛(ài)和疏遠(yuǎn)”兩個(gè)主題
北京工業(yè)大學(xué)2006年高考試題
素描：我的一位女同學(xué)，角度自選 （動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)）?
色彩：默寫(xiě)8開(kāi) 2/3葡萄酒瓶、白盤(pán)子、蘋(píng)果、高角杯、水果刀；1/3暖色調(diào)，冷色調(diào) ?????????????
創(chuàng)意速寫(xiě)：用一個(gè)行李箱進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)“沉重”
西安美院2006年高考試題
素描：半身男青年像
色彩：靜物寫(xiě)生 白色襯布、酒瓶、水果刀、梨一個(gè)、白磁盤(pán)、三個(gè)橘子、高腳杯
速寫(xiě)：三個(gè)人（考試一角畫(huà)面要求3個(gè)人）
北京印刷學(xué)院2006年高考試題
素描：默寫(xiě)女青年胸像 微胖 扎辮子 西服 ?????????????
色彩：默寫(xiě)一個(gè)陶罐、兩塊暖色襯布、兩個(gè)蘋(píng)果、一把刀子、一個(gè)裝酒的高腳杯子、兩個(gè)梨、兩個(gè)橘子
2005年:
一：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
素描寫(xiě)生：戴白色太陽(yáng)帽的女青年
色彩寫(xiě)生：藍(lán)灰色襯布和白布、報(bào)紙（壓在盤(pán)子下）、白盤(pán)子（或不銹鋼盤(pán)），康師傅冰紅茶、?半杯紅茶、3片面色、兩個(gè)橘子（或蘋(píng)果）和一個(gè)梨子
速寫(xiě)：1、坐著看報(bào)紙的人
2、扶椅子蹲著的人
3、一腳踩椅子一手拖腮的人 創(chuàng)作：“我愛(ài)我家“ 設(shè)計(jì)：以“奧運(yùn)”為題，選擇“衣、食、住、行、用”中任一領(lǐng)域中的人與人，人與物、物與物之間搓系進(jìn)行設(shè)計(jì) 表現(xiàn)（三個(gè)小時(shí)）
要求：1、創(chuàng)意新穎，人、物造型具體、生動(dòng)，畫(huà)面意圖表達(dá)準(zhǔn)確，構(gòu)圖完整；
2、繪制色彩畫(huà)面一幅，風(fēng)格、方法不限；
3、畫(huà)面尺寸為25cm（長(zhǎng)）X?20cm（高）
4、滿(mǎn)分200分
二：北京服裝學(xué)院
（一）設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè):
素描默寫(xiě)：“母親”，“父親”，“你喜歡的女教師”，角度不限
色彩默寫(xiě)：陶罐、盤(pán)子、玻璃杯各一個(gè)，面包兩塊，梨（橘子、蘋(píng)果、雞蛋）兩個(gè)， 襯布兩塊，水果刀一把，要求色彩統(tǒng)一，構(gòu)圖完整，寫(xiě)實(shí)手法
圖形設(shè)計(jì)：1、以鴿子和云為原形，表達(dá)“和平”、“各諧”（2月24日）
2、以?xún)芍恍瑸樵危磉_(dá)“運(yùn)動(dòng)”和“靜止”（2月28日）
3、以十個(gè)杯子為原形，表達(dá)“有序”和“無(wú)序”（3月1日）
（二）繪畫(huà)專(zhuān)業(yè):
素描寫(xiě)生：男青年（八開(kāi)）
色彩寫(xiě)生：大可樂(lè)、白盤(pán)子、4個(gè)橘子、罐子、杯子（高腳杯）、白布
三 ：首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
素描寫(xiě)生：男青年
速寫(xiě)寫(xiě)生：男青年坐姿和站姿
色彩寫(xiě)生：紫茄子、大圓白菜、胡蘿卜、小紅辣椒（菜花、胡蘿卜、土豆、西紅柿）和小紅棗（黃瓜、柿子椒、西紅柿、蒜）、一個(gè)裝滿(mǎn)醋的帶標(biāo)簽的塑料桶（葡萄灑瓶），米色布
四：中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院
（一）造型專(zhuān)業(yè)：
素描：男青年胸像（帶手）
色彩：女青年頭像 創(chuàng)作：“兩代人”
速寫(xiě)：兩個(gè)人物速寫(xiě)，一個(gè)場(chǎng)景速寫(xiě)
書(shū)法：一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成四十個(gè)楷體字
（二）設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：
素描：以破碎的鏡子為主體，創(chuàng)作一幅寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)
色彩：“秋天的景色”要求用五種顏色，采用平涂色塊的方式進(jìn)行繪畫(huà)
平面：以“春、夏、秋、冬"為題進(jìn)行圖形創(chuàng)意
立體：切割五刀后的立方體，畫(huà)三視圖
（三）建筑專(zhuān)業(yè)：
素描：以破碎的鏡子為主體，創(chuàng)作一幅寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)
色彩：“秋天的景色“要求用五種顏色，采用平涂色塊的方式進(jìn)行繪畫(huà)
立體：把一個(gè)立方體切割五刀后重新進(jìn)行組合，畫(huà)三視圖
五：北京電影學(xué)院
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)：
素描寫(xiě)生：老年男人
色彩寫(xiě)生：橄欖綠色的罐子、香蕉、蘋(píng)果、梨、橙子、草莓、兩個(gè)盤(pán)子、一個(gè)裝有橙汁的杯子，一塊白襯布、一塊黃襯布、一塊紅襯布
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：四幅不連續(xù)畫(huà)（1、 距離；2、門(mén)；3、適可而止；4、不詳）
六：北京工商大學(xué)
素描寫(xiě)生：男青年
設(shè)計(jì)色彩：“車(chē)站”（1月29日考題）、“快樂(lè)新年”（1月30日考題）、“家園”（2月20日考題）
要 求：可選擇人物、動(dòng)物、景物進(jìn)行創(chuàng)作，也可用“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行創(chuàng)作，具象、 抽?象均可
速 寫(xiě)：一坐一站（1月29日，頭向右看站姿，手叉腰翹二郎腿坐姿）、（2月20日， 一腳踩椅子站姿，手拿報(bào)紙坐姿）
七：北京印刷學(xué)院
素描默寫(xiě)：男青年胸像，要求3/4正側(cè)面，穿西裝、留分頭、較瘦
速寫(xiě)默寫(xiě)：掃地的女青年，著春秋裝 色彩默寫(xiě)：一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)瓶子、兩個(gè)橘子、一個(gè)梨、襯布兩塊、一串葡萄，畫(huà)面為 暖色調(diào)
八：北京林業(yè)大學(xué)
設(shè)計(jì)素描：文具類(lèi)靜物組合
1、現(xiàn)有物品一本書(shū)和眼鏡；
2、指定添加物品，文具盒及筆筒各一個(gè)；
3、自由添加物品，一件以上文具類(lèi)物品和深色、淺色襯布各一塊，將如圖所示物品作為主體物，再加止指定添加物品和自由添加物品任意構(gòu)圖，完成一幅靜物素描（要
求：構(gòu)圖完整、形體準(zhǔn)確、色調(diào)豐富，以寫(xiě)實(shí)手法）
設(shè)計(jì)色彩：水果類(lèi)靜物組合
1、現(xiàn)有物品一個(gè)瓶子和一個(gè)碗（線稿）；
2、指定添加物品，水果刀一把、香蕉一串；
3、自由添加物品，一件以上水果類(lèi)物品和深色、淺色襯布各一塊，將如圖所示物品
作為主物體，再加上指定添加物品和自由活加的物品任意構(gòu)圖，完成一幅暖色調(diào)
靜物色彩畫(huà)（要求：構(gòu)圖完整，形體準(zhǔn)確，色彩豐富，以寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)）
九：北方工業(yè)大學(xué)
素描：男青年寫(xiě)生
速寫(xiě)：一個(gè)跑步的人（默寫(xiě)）
色彩：1、寫(xiě)生部分：要求根據(jù)所給實(shí)物（兩個(gè)梨和一個(gè)橘子），想象一個(gè)陶器（也可是
茶壺）和一個(gè)不銹鋼器皿，自由組合完成畫(huà)面（環(huán)境自定）（120分鐘）
2、裝飾部分：根據(jù)寫(xiě)生部分的內(nèi)容畫(huà)出一幅裝飾畫(huà)（30分鐘） 色彩考
試時(shí)間共計(jì)150分鐘
十：北京航空航天大學(xué)
素描默寫(xiě)：1、一個(gè)玻璃瓶，并自由默畫(huà)其他物體，不得少于七件靜物
2、兩本書(shū)、一個(gè)杯子、并自由添加四件靜物
色彩默寫(xiě)：1、兩個(gè)番茄，并自由默畫(huà)其他物體，不得少于六件靜物
2、兩個(gè)蘋(píng)果，添加六件靜物、兩塊襯布
速?寫(xiě)：1、默畫(huà)考場(chǎng)中正在畫(huà)速寫(xiě)的兩個(gè)動(dòng)態(tài)人物
2、“考場(chǎng)一角”，不得少于三個(gè)人
十一：中國(guó)戲曲學(xué)院舞美系
創(chuàng)作：“我的快樂(lè)童年”
創(chuàng)作要求：1、完成一幅寫(xiě)實(shí)風(fēng)格命題創(chuàng)作（不要畫(huà)裝飾畫(huà)、抽象畫(huà)）
2、畫(huà)面有人物、有一定情節(jié)、有景物（不單純畫(huà)人物或景物）
3、素描、色彩均可
十二：北京語(yǔ)言學(xué)院
素描寫(xiě)生：石膏像（四開(kāi)）
色彩寫(xiě)生：盤(pán)子、金屬壺、果子（橘子）、小西紅柿、白布（四開(kāi)）
速寫(xiě)：1、胳膊在椅子背上翹著二郎腿的人
2、扭腰的人
3、背書(shū)包的人
4、靠坐的人
十三：中國(guó)民族大學(xué)
素描寫(xiě)生：男青年（八開(kāi)）
色彩寫(xiě)生：自由組合，灰布、罐子、香蕉、玻璃杯（半杯橙汁）
素 寫(xiě)：一站一從（30分鐘）
油畫(huà)專(zhuān)業(yè)：人像油畫(huà)
十四：北京聯(lián)大師范學(xué)院
素描默寫(xiě)：男、女表年3/4側(cè)
色彩默寫(xiě)：敞口罐、玻璃杯、蘋(píng)果、梨、盤(pán)子、白襯布、藍(lán)襯布（自由組合）
速?寫(xiě)：女青年全身，雙手插兜
十五：北京聯(lián)大商務(wù)學(xué)院
素描寫(xiě)生：男青年
色彩寫(xiě)生：王治和醬油瓶、一次性黃色塑料碗、一個(gè)盤(pán)子、掰開(kāi)的豆沙餡面包、白襯布
十六：北京聯(lián)大廣告學(xué)院
素描默寫(xiě)：男、女3/4側(cè)
色彩默寫(xiě)：啤酒瓶（綠、褐）、橘子、梨、杯子、盤(pán)子、藍(lán)灰色襯布（自由組合）
十七：北京聯(lián)大生物學(xué)院
素描：深色瓶子、矮罐子、葡萄、蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨、盤(pán)子、白布、橘紅色襯布、灰
綠布
色彩：同上
十八：北京城市學(xué)院
素?描：深褐色瓷罐、兩個(gè)梨、三個(gè)橘子、兩個(gè)蘋(píng)果、一把水果刀、一個(gè)紙杯、一個(gè)盤(pán)子、一塊白布
色彩默寫(xiě)：加了兩個(gè)香蕉（替梨）、一深色布、一淺色布
十九：北京交通大學(xué)
素描：女青年頭像寫(xiě)生，3小時(shí)，8開(kāi)
色彩：靜物默寫(xiě)，鋁鍋一個(gè)，三種蔬菜，高腳杯一個(gè)（內(nèi)裝紅酒），綠色襯布和灰色襯布各
一塊，白盤(pán)一個(gè)。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的神奇的書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的書(shū)作文1
在20xx年的時(shí)候，我刻苦發(fā)明出一個(gè)書(shū)包接下來(lái)由我向大家說(shuō)明這個(gè)書(shū)包的功能。
這個(gè)書(shū)包有三大功能，第一大功能它里面有一個(gè)可以放大縮小的機(jī)器人，要是擁有者一百米以?xún)?nèi)有壞人，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟保護(hù)狀態(tài)，不讓主人受傷。第二大功能，書(shū)包兩側(cè)有機(jī)器幣，如果主人身體得病了他會(huì)立馬把主人送到附近的醫(yī)院去。如果主人坐姿不端正他會(huì)把主人的坐姿調(diào)整。如果主人不在家它還可以幫助主人人看家護(hù)院。有要有多省心就有多省心這就是擁有它的好處，第三大功能，如果主人有不會(huì)的題按下書(shū)包的按鈕書(shū)包就會(huì)變成一個(gè)頂級(jí)的家教老師，幫助主人能學(xué)習(xí)。還可以教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畫(huà)畫(huà)，鋼琴這樣就不用再上輔導(dǎo)班了。擁有一個(gè)神奇的書(shū)包讓我們省去了很多煩惱。我們還可以快快樂(lè)樂(lè)的和神奇的書(shū)包一起學(xué)習(xí)，一起玩，別提有多開(kāi)心。這也是我向往的生活無(wú)憂無(wú)慮的有了神奇的書(shū)包。我真的很開(kāi)心呀！
希望有一天我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，同學(xué)們你們喜歡我的書(shū)包的三大功能嗎？如果喜歡讓我們一起創(chuàng)造奇跡吧。
以上就是多功能書(shū)包美術(shù)作品的全部?jī)?nèi)容，1、展開(kāi)你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫(huà)。充分發(fā)揮自己的想像力。 3、教師板演(如果在書(shū)包基本造型上有問(wèn)題的學(xué)生可以跟畫(huà))。 四、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià) 1、。
