目錄語(yǔ)文卷二年級(jí)下冊(cè) 黃岡360°定制密卷 四年級(jí)王朝霞語(yǔ)文卷 黃岡360°定制密卷電子版 語(yǔ)文卷子
類(lèi)別
序號(hào)
書(shū)名
內(nèi)容簡(jiǎn)介
教學(xué)類(lèi)
1
《聽(tīng)余映潮老師講課》
語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮10余個(gè)課堂實(shí)錄，每個(gè)實(shí)錄后附有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)或自我反思等。這些課例集中了作者語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，在語(yǔ)文教育界有著廣泛的影響。本書(shū)對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)施新課程有較大啟發(fā)作用。
2
《好課是這樣煉成的——品讀名師經(jīng)典課堂（語(yǔ)文卷）》
本書(shū)匯集了一批中小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師課堂賞析和反思文章。分三部分：一、品味細(xì)節(jié)的精彩；二、教法的完美與缺憾；三、經(jīng)典課堂反思與升華。全書(shū)圍繞“名師課堂”展開(kāi)，以期對(duì)語(yǔ)文教師提高課堂教學(xué)水平提供切實(shí)有效的參考。
3
《言說(shuō)抵抗沉默——郭初陽(yáng)課堂實(shí)錄》
中學(xué)語(yǔ)文界新生代教師郭初陽(yáng)執(zhí)教《珍珠鳥(niǎo)》、《愚公移山》等課例，在浙江新課程培訓(xùn)中引起了轟動(dòng)，后實(shí)錄發(fā)表于《人民教育》、《教育科學(xué)論壇》也引起了極大的反響，被視為新課程中涌現(xiàn)出來(lái)的最具代表性的課例。本書(shū)收錄具有代表意義的五則課堂實(shí)錄，對(duì)應(yīng)的五篇專(zhuān)家評(píng)論文章，以及相關(guān)的研討與對(duì)話(huà)。
4
《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》
本書(shū)是語(yǔ)文課程論專(zhuān)家王榮生教授評(píng)課精選，告訴我們：什么是一堂真正的好課。作者為課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)“語(yǔ)文教育”方向第一位博士，曾任寧波大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)，現(xiàn)為上海師范大學(xué)教科院學(xué)科教育研究所教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)部主任。本書(shū)對(duì)各種有代表性的語(yǔ)文教學(xué)課例進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和探討。全書(shū)分五部分：“名課研**”、“課例研討”、“課例評(píng)析”、“課例兼評(píng)”和“課例綜述”盯猛等。
5
《聽(tīng)鄭桂華老師講課》
本書(shū)匯編了語(yǔ)文高級(jí)教師鄭桂華10多個(gè)課堂實(shí)錄，每個(gè)實(shí)錄后附有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)或自我反思等。本書(shū)對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)施新課程有較大啟發(fā)作用，適合作為教師培訓(xùn)用書(shū)，教師備課示范用書(shū)。
6
《致語(yǔ)文教師》
本書(shū)以余映潮老師在全國(guó)各地的10個(gè)講座稿為藍(lán)本，結(jié)合其積累了幾十年的教學(xué)實(shí)例、評(píng)課案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從“成長(zhǎng)智慧”、“教學(xué)智慧”、“治學(xué)智慧”三個(gè)方面，提煉了語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的40項(xiàng)基本素養(yǎng)，包括理念創(chuàng)新、教材研讀與處理、教學(xué)思路梳理、教案設(shè)計(jì)、課堂細(xì)節(jié)應(yīng)變等內(nèi)容。傾囊相授的態(tài)度，娓娓道來(lái)的風(fēng)格，是語(yǔ)文教師提高教學(xué)水平和教育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀本。
7
《這樣教語(yǔ)文——余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)40篇》
什么樣的課才是好課?如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新?語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮載本書(shū)中用40篇課文的閱讀教育創(chuàng)新設(shè)計(jì)為我們生動(dòng)解答了這兩個(gè)問(wèn)題。
8
《怎樣寫(xiě)好作文(葉圣陶談?wù)Z文教育)》
葉圣陶先生從1912年起從事語(yǔ)文方面的教學(xué)、編輯、出版工作，前后六十多年，對(duì)于這半個(gè)多世紀(jì)里我國(guó)語(yǔ)文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明，寫(xiě)下了大量文章，凡是關(guān)心當(dāng)前語(yǔ)文教育問(wèn)題的凱宏橋人都應(yīng)該讀一讀。按說(shuō)這些文章大部分是解放以前寫(xiě)的，為什么現(xiàn)在還沒(méi)有過(guò)時(shí)呢？這是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多問(wèn)題表面上是新問(wèn)題，骨子里還是老問(wèn)題，所以這些文章絕大部分仍然富有現(xiàn)實(shí)意義。《怎樣寫(xiě)好作文(葉圣陶談?wù)Z文教育)》就是其中之一。本書(shū)由周益民編選。
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9
《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣——王榮生給語(yǔ)文教師的建議》
作者王榮生教授是我國(guó)著名語(yǔ)文課程與教學(xué)論專(zhuān)家、大陸課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教育方向的第一位博士。該書(shū)是作者歷時(shí)兩年多寫(xiě)出的一部指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀著作。在書(shū)中，作者首先全面介紹了關(guān)于“閱讀”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上闡述了閱讀教學(xué)的任務(wù)和路徑，接下來(lái)結(jié)合許多閱讀教學(xué)實(shí)例探討了如何選擇教學(xué)內(nèi)容和展開(kāi)教學(xué)環(huán)節(jié)，最絕冊(cè)后分別闡述了散文、、詩(shī)歌、實(shí)用文章和文言文等的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)方法并呈現(xiàn)了多個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)樣例。該書(shū)緊密結(jié)合中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)際，深入淺出，實(shí)例豐富，具有很強(qiáng)的可讀性和實(shí)踐指導(dǎo)性。
10
《上一堂樸素的語(yǔ)文課》
《上一堂樸素的語(yǔ)文課》是“河南省影響力教師”韓素靜在長(zhǎng)期親身教學(xué)和大量聽(tīng)評(píng)課基礎(chǔ)上用心寫(xiě)就的總結(jié)和反思。書(shū)中有對(duì)源自教學(xué)一線(xiàn)的大量課例的翔實(shí)記錄和精心剖析，涉及新授課、講評(píng)課、聽(tīng)讀課等多種課型和多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)從不同角度對(duì)不同走向的課例進(jìn)行解讀，挖掘其精妙與遺憾之處背后的原因，并對(duì)如何實(shí)現(xiàn)高效語(yǔ)文課堂提出了具體而有效的策略，對(duì)廣大一線(xiàn)教師具有指導(dǎo)和借鑒作用。
11
《從此愛(ài)上作文課——著名特級(jí)教師黃厚江中學(xué)作文教學(xué)智慧》
本書(shū)是全國(guó)著名特級(jí)教師黃厚江三十多年作文教學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是他作文教學(xué)思想和智慧的精華集萃。三十多年來(lái)，黃老師對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了全面深入的研究，形成了作文教學(xué)應(yīng)作用于學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程、讓學(xué)生在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)寫(xiě)作等的作文教學(xué)理論，研磨累積了許多經(jīng)典的作文教學(xué)課例。本書(shū)正是他作文教學(xué)研究成果的呈現(xiàn)。全書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度展開(kāi)，既地闡述了作文教學(xué)的基本理念、策略、課型等理論內(nèi)容，又有“寫(xiě)出人物的特點(diǎn)”“記敘文故事情節(jié)的展開(kāi)”“議論文材料的分析與立意選擇”等9個(gè)作者執(zhí)教的經(jīng)典教學(xué)實(shí)錄，還附有20篇作者學(xué)生的優(yōu)秀作文，提供了豐富的借鑒實(shí)例和具體的操作方法，是語(yǔ)文老師的案頭必備用書(shū)。
12
《余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張》
余映潮老師是國(guó)內(nèi)中語(yǔ)界知名的課堂教學(xué)藝術(shù)研究專(zhuān)家，其一流的論文寫(xiě)作和一流的教學(xué)藝術(shù)深受語(yǔ)文教師喜愛(ài)。在本書(shū)中，余映潮老師從別出心裁研讀課文、教學(xué)創(chuàng)意的美妙角度、教材處理的生動(dòng)手法、板塊式思路和主問(wèn)題設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的基本素養(yǎng)等多個(gè)方面，闡釋了他對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)思考與自己的教學(xué)探索。全書(shū)角度精致，教例豐富，表達(dá)生動(dòng)，覆蓋全面，集中地表現(xiàn)了他的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張。本書(shū)是廣大中學(xué)語(yǔ)文教師必讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍之一。
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《文章作法》
（暢銷(xiāo)半個(gè)世紀(jì)的中學(xué)作文經(jīng)典）
本書(shū)是夏丏尊在長(zhǎng)沙第一師范學(xué)校和白馬湖春暉中學(xué)的作文課講稿，后經(jīng)劉薰宇先生結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐修改編輯成書(shū),其中精義迭出。書(shū)中夏丏尊和劉薰宇先生就作者應(yīng)有的態(tài)度，作記事文材料的取舍和整理、順序，文學(xué)的記事文，敘事文的意義，記事文和敘事文的混合，作文的基本態(tài)度等做了精辟的解析。又據(jù)不同的文體，著重介紹寫(xiě)作技巧和語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)提高青少年的語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的作文教學(xué)參考書(shū)。
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《中國(guó)著名教師的精彩課堂初中語(yǔ)文卷》
該書(shū)為課程改革背景下的中學(xué)課堂教學(xué)。它以中國(guó)著名教師的精彩課堂實(shí)錄為主線(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行觀察、概述和解析，突出體現(xiàn)了這些中小學(xué)名師的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)智慧，從而為廣大的一線(xiàn)老師學(xué)**名師提供了一扇有益之窗。
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《余映潮語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》
本書(shū)呈現(xiàn)給各位同仁的，是余映潮老師用10年的時(shí)間寫(xiě)成的80篇短文。在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》“初中刊”的“名師講壇”欄目連載了9年。這是作者用連載文章的方式形成的第三本作品，還有兩本分別是《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》和《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》。這80篇短文的寫(xiě)作，建立在余映潮老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行充分實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，他力求用最豐富的教學(xué)實(shí)例來(lái)詮釋教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，書(shū)中用于例說(shuō)的實(shí)例，基本上出自于作者的實(shí)踐。
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《中學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)（第二版）》
《中學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)（第二版）》匯集了國(guó)內(nèi)中學(xué)語(yǔ)文界一線(xiàn)名師的最新課例及名家點(diǎn)評(píng)，全書(shū)圖文并茂地展示了這些名家的名課堂，深入剖析了他們的教學(xué)思路和教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)課堂實(shí)錄的方式展現(xiàn)課堂全貌的同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家的梳理和評(píng)析，為讀者開(kāi)辟出一條專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑。
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《中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)讀本》
本岀為我們提供了一種量與度的參考。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們不能像傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)那樣，一味追求基礎(chǔ)知識(shí)的全面性和性，使分析和訓(xùn)練過(guò)于煩瑣，也不能淡化甚至丟棄對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，覺(jué)得沒(méi)必要再在這方面進(jìn)行講和練。這是語(yǔ)文教學(xué)的兩個(gè)誤區(qū)。要避開(kāi)這兩個(gè)誤區(qū)，就必須根據(jù)《大綱》與《課標(biāo)》的要求，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)量與度的把握，既不能重，也不能輕。重了，就會(huì)失去語(yǔ)文教學(xué)的真味；輕了，就會(huì)失去語(yǔ)文教學(xué)的根本。為了把握好這個(gè)量與度，提高語(yǔ)文學(xué)**效率，優(yōu)化語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們提出了《中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教與學(xué)的針對(duì)性研究》這一研究課題，并組織了雄厚的師資力量進(jìn)行了為期三年的課題研究。根據(jù)研究成果，我們編撰了此書(shū)。
18
《小大由之——語(yǔ)文教學(xué)訪(fǎng)談錄》
小大由之——語(yǔ)文教學(xué)訪(fǎng)談錄》匯集了二十多位在中國(guó)文化、語(yǔ)文教育、兒童教育等方面頗有研究的專(zhuān)家，如錢(qián)理群、于永正、魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等的真知灼見(jiàn)。全書(shū)共分三輯：專(zhuān)業(yè)發(fā)展——理念與方法、課程實(shí)施——為師與教學(xué)、素養(yǎng)提升——視野與想象。本書(shū)均以對(duì)話(huà)的方式加以呈現(xiàn)，圍繞“魯迅作品如何教”“作文教學(xué)的癥結(jié)”等語(yǔ)文教師感到迷惘的話(huà)題展開(kāi)論述，值得語(yǔ)文教師研讀。主書(shū)名“小大由之”，這個(gè)詞本身出自《論語(yǔ)》，意思是無(wú)論大事小事都遵循先王的道。作者在語(yǔ)文教育中引申一下，意思是，語(yǔ)文教學(xué)中的事沒(méi)有大小，都需要遵循某種規(guī)律，尊重專(zhuān)家的引領(lǐng)。
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《怎樣學(xué)好語(yǔ)文(葉圣陶談?wù)Z文教育)》
本書(shū)收錄了葉圣陶先生談?wù)Z文教育的文章、講話(huà)和書(shū)信，集中表現(xiàn)了他的語(yǔ)文教育觀。內(nèi)容涉及語(yǔ)文教育的基本理念和目標(biāo)、古文學(xué)**中應(yīng)注意的問(wèn)題、精讀和略讀的方法、語(yǔ)文教育中存在的種種問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，等等。文筆樸實(shí)、論述精辟，對(duì)當(dāng)今的語(yǔ)文教育和語(yǔ)文學(xué)**具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
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序號(hào)
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20
《跟葉圣陶學(xué)**批改作文：葉圣陶批改作文二十例》
這本《跟葉圣陶學(xué)**批改作文》是再版書(shū)，最初是1989年由開(kāi)明出版社出版的，書(shū)名為《中小學(xué)學(xué)生作文評(píng)改舉例》。對(duì)文章修改的那些實(shí)例，對(duì)現(xiàn)在的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，仍然是非常難得的范本。
說(shuō)是必讀的書(shū)籍的話(huà)，你平時(shí)可以沖信帶多積累一些寫(xiě)作素材，畢竟高考語(yǔ)文中能夠?qū)嶋H坦渣運(yùn)用到課外知識(shí)的就是寫(xiě)作，如果為了提升高考語(yǔ)文成績(jī)的話(huà)，可以多看一些關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)籍，另外，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)告訴你，在閱讀等題上，你要仔細(xì)揣摩，認(rèn)真讀原文，那樣散蘆成績(jī)會(huì)提升不少的。祝你高考有個(gè)好成績(jī)。
【圖書(shū)目錄】 - 課外閱讀周計(jì)劃（初中卷1）
序：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀與成長(zhǎng)
第一周 飄雪的季節(jié)
星期一 結(jié)識(shí)一位作家——朱自清最完整的人格
星期二 冬天
星期三 冬日漫步
星期四 江南的冬景
星期五 我沿好友著初雪漫步……
周 末 本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練
第二周 愛(ài)的光波
星期一 結(jié)識(shí)一位詩(shī)人——舒婷愛(ài)的光波
星期二 讀給媽媽聽(tīng)的詩(shī)
星期三 髻
星期四 祖父的花園
星期五 父親盯襪源與我
周 末 本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練
第三周 理解動(dòng)物
星期一凱態(tài) 結(jié)識(shí)一位作家——都德阿爾封斯·都德其人
星期二 塞甘先生的山羊
星期三 一只羱羊
星期四 烏鴉
星期五 馬
周 末 本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練
第四周 對(duì)光明的憧憬
星期一 結(jié)識(shí)一位身殘志堅(jiān)的英雄——海倫·凱勒與拿破侖齊名的女人
星期二 我的一生
星期三 火光
星期四 黎明
星期五 尋夢(mèng)者
周 末 本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練
第五周 穿過(guò)地平線(xiàn)
第六周 時(shí)間的價(jià)值
第七周 跨越百年的美麗
第八周 鄉(xiāng)思濃濃
第九周 吹動(dòng)心靈的四季
第十周 上帝的聲音
第十一周 北歐精靈
第十二周 花開(kāi)花落
第十三周 淚與笑的行囊
第十四周 夜鶯與薔薇
第十五周 月光白帕
?
詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《仔山笑繁星·春水》等；
長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如唯銀吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜念含漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
課外閱讀書(shū)籍的話(huà)，江蘇這邊，主要是四大名著中《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》為主，《雷雨》，《家》。陸察考試會(huì)涉及其中的一些章節(jié)燃昌。詩(shī)詞的話(huà)感覺(jué)主要都是初中為主，基礎(chǔ)打得好的話(huà)，基本上不用花太多精力。課余讀一些國(guó)外名著，還是非常不錯(cuò)的，像《簡(jiǎn).愛(ài)》這本書(shū)，初中讀過(guò)，高中再翻出來(lái)讀，感覺(jué)早段茄很不錯(cuò)的，建議看一下。
