八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課？[賞析] 詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)近景。采用比喻修辭手法。明月倒映入江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡，江上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。先以水中明月如天鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩(shī)人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。那么，八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課？一起來(lái)了解一下吧。
歸 園 田 居（其三）
種豆南山下，草盛豆苗稀.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸. 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違.【譯文】南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長(zhǎng)得很稀。 清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣.衣服濕了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。
使至塞上:
一隨輕車(chē)簡(jiǎn)從，將去宣慰將士護(hù)疆守邊，奉使前行啊，車(chē)輪轆轆輾過(guò)居延。
恰是路邊的蓬草，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進(jìn)入胡人的穹天。
只見(jiàn)──燦黃無(wú)限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團(tuán)，落日火紅的蒼涼與渾圓。
行程迢迢啊，終于到達(dá)蕭關(guān)，恰逢偵察騎兵稟報(bào)──守將正在燕然前線。
渡荊門(mén)送別:
【譯詩(shī)】
自荊門(mén)之外的西蜀沿江東下，我來(lái)到了楚地準(zhǔn)備盡情漫游。
崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長(zhǎng)江進(jìn)入了莽原也緩緩而流。
月影倒映江中像是飛來(lái)天鏡，云層締構(gòu)成郭幻出海市蜃樓。
我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟。
游山西村
譯文 不要笑話農(nóng)家臘月做的美酒渾濁不澄，
豐收之年用豐足的佳肴款待客人。
一座座山繞一道道水，一道道水環(huán)一座座山，重重疊疊，回環(huán)曲折，正當(dāng)懷疑是否會(huì)無(wú)路可行之時(shí)，
倏然看見(jiàn)柳色濃綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。
其三
種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿無(wú)違.
【譯文】
南山坡下有我的豆地,雜草叢生,豆苗長(zhǎng)得很稀.
清晨我下地松土除草,星月下我扛著鋤頭回家歇息.草木覆蓋了狹窄的歸路,夜露打濕了我的粗布上衣.衣服濕了又有什么可惜,只求我那心愿至死不移.
種豆南山下,草盛豆苗稀.
這兩句寫(xiě)在南山下種豆,草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏的.起句很平實(shí),就像一個(gè)老農(nóng)站在那里說(shuō)話,讓人覺(jué)得很親切.
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.
為了不使豆田荒蕪,詩(shī)人一大早就下了地,到了晚上才披著月光回來(lái).雖然很辛苦,但他并不抱怨,這從“帶月荷鋤歸”的美景就可以看出來(lái).
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣.
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違.
路窄草長(zhǎng),夕露沾衣,但衣服打濕了有什么可惜的呢?這句話看似平淡,但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無(wú)違”,使得“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分.這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思.
這首詩(shī)用語(yǔ)十分平淡自然.“種豆南山下”“夕露沾我衣”,樸素如隨口而出,不見(jiàn)絲毫修飾.這自然平淡的詩(shī)句融入全詩(shī)醇美的意境之中,則使口語(yǔ)上升為詩(shī)句,使口語(yǔ)的平淡和詩(shī)意的醇美和諧地統(tǒng)一起來(lái),形成陶詩(shī)平淡醇美的藝術(shù)特色.
陶詩(shī)于平淡中又富于情趣.陶詩(shī)的情趣來(lái)自于寫(xiě)意.“帶月荷鋤歸”,勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一身,卻有一輪明月陪伴.月下的詩(shī)人,肩扛一副鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪.
“種豆南山下”平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”幽美之句；前句實(shí),后句虛.全詩(shī)在平淡與幽美、實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝,柔和完美.
1.種豆南山下，草盛(shèng)豆苗稀。
[譯句] 南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長(zhǎng)得很稀。
[字詞] ①盛(shèng)：茂盛；②?。合∈?；
[句式] “種豆南山下”省略句，即“種豆于南山下”。
[賞析] 起句很平實(shí)，就像一個(gè)老農(nóng)站在那里說(shuō)話，讓人倍感親切。此句說(shuō)明了種豆的地點(diǎn)，同時(shí)也描述了豆苗的生長(zhǎng)情況。
2.晨興理荒穢(huì)，帶月荷(hè)鋤歸。
[譯句] 早晨起來(lái)到田里清除野草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。
[字詞] ①晨興理荒穢(huì)：早晨起來(lái)到田里清除野草。興，起來(lái)。荒穢，野草。理，清除，清理；②荷鋤：扛著鋤頭。荷，扛著。
[賞析] 為了不使豆田荒蕪，詩(shī)人一大早就下了地，清除雜草。到了晚上才披著月光回來(lái)。朝出晚歸，當(dāng)然很辛苦，但他并不抱怨，這從“帶月荷鋤歸”的美景中就可以使讀者感悟到。
3.道狹草木長(zhǎng)(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
[譯句] 狹窄的歸路上草木叢生，晚露沾濕了我的粗布上衣。衣服濕了又有什么可惜？只要不違背自己的意愿就行了。
[字詞] ①草木長(zhǎng)(zhǎng)：草木叢生；②沾：沾濕；③但使愿無(wú)違：只要不違背自己的意愿就行了。但，只要。無(wú)違，不違背。愿，意愿。
第一首 通過(guò)描寫(xiě)田園勞作之樂(lè)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和歸隱田園的自豪感。第二首： 通過(guò)描寫(xiě)沿途塞外奇特壯美景象，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁、孤寂和激憤。第三首通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的情景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，也表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。第四首：通過(guò)登樓的觀感，抒發(fā)了詩(shī)人背井離鄉(xiāng)之苦，國(guó)家動(dòng)蕩之憂(yōu)和老大傷悲的落寞情懷。
每一門(mén)功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些初二語(yǔ)文上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第6單元知識(shí)點(diǎn)：第30課詩(shī)四首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
荒.huì荷hè鋤候騎jì
都dū護(hù)燕yān然豚tún
點(diǎn)撥：注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。
2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)帶月荷鋤歸荷：扛著。
(2)但使愿無(wú)違但：只。
(3)江人大荒流大荒：廣闊無(wú)際的原野。
(4)仍憐故鄉(xiāng)水憐;愛(ài)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.種豆南山下，草盛豆苗稀。
2.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
3.山隨平野盡，江入大荒流。
4.《歸園田居(其三)》中寫(xiě)詩(shī)人早出晚歸到田園勞動(dòng)的句子是晨興理荒.，帶月荷鋤歸。
5.《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩(shī)句是大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
6.《渡荊門(mén)送別》中用比喻描寫(xiě)水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
7.《游山西村》中蘊(yùn)含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
三、段背記知識(shí)清單
1.默寫(xiě)《使至塞上》一詩(shī)。
以上就是八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課的全部?jī)?nèi)容，種豆南山下，草盛豆苗稀.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸. 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違.【譯文】南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長(zhǎng)得很稀。 清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣.衣服濕了又有什么可惜。
