化學(xué)反應(yīng)在線？（1） 生產(chǎn)1噸金屬鋁，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是多少？解：4Al3+ + 12e- === 4Al 12 4*27 x 1000000 解得：x=111111.11111111111（mol）（2） 工業(yè)生產(chǎn)中，生產(chǎn)1噸鋁陽極損失0.6噸石墨。石墨氧化的產(chǎn)物是？質(zhì)量為多少？那么，化學(xué)反應(yīng)在線？一起來了解一下吧。

化學(xué)反應(yīng)3中文版

1噸金屬鋁為1000000g，為1000000/27=37037mol，每生成1摩爾鋁要轉(zhuǎn)移3mol電子，所以轉(zhuǎn)移電子37037mol*3=111111mol，生成氧氣37037mol*3/4=27777mol，石墨為600000/12=50000mol，所以既不能全部生成CO2(1:1)，也不能全部生成CO(2:1)，所以是一培灶氧化碳和二氧化碳的混合物，質(zhì)量配告扮為氧友慧氣和石墨的質(zhì)量和，為1.49噸

尹世娜化學(xué)反應(yīng)

在線教育的“燃燒三定律”

在線學(xué)習(xí)的旅程，如同一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的化學(xué)反應(yīng)，三巖裂個(gè)關(guān)鍵要素缺一不可：適宜的內(nèi)容（可燃物）、激發(fā)動(dòng)力的機(jī)制（著火源）以及互動(dòng)的環(huán)境粗巧閉（助燃物）。內(nèi)容是火種，需要精心打磨，讓學(xué)習(xí)充滿吸引力和價(jià)值。比如，我們?cè)鵀樘嵘块T經(jīng)理的寫作技能，設(shè)計(jì)了“結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)”直播課程，經(jīng)過專家評(píng)審和調(diào)整，確保內(nèi)容既有趣又有深度，最終吸引了大量學(xué)員參與。

內(nèi)在動(dòng)機(jī)是引燃的火源，如何讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到課程的實(shí)用價(jià)值至關(guān)重要。我們通過提前發(fā)布課程預(yù)告，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及在課程進(jìn)行中驗(yàn)證其實(shí)際效果，激發(fā)學(xué)員的參與熱情。如某次直播課，學(xué)員主動(dòng)分享心得，帶動(dòng)了整個(gè)課堂的活躍氛圍。

互動(dòng)環(huán)境是助燃的空氣，它讓學(xué)習(xí)更具活力。通過建立學(xué)習(xí)群組，學(xué)員可以即時(shí)交流，形成積極的互動(dòng)。例如，青年骨干能力提升項(xiàng)目中，線上研討的熱烈程度不亞于線下，學(xué)員們?cè)诮鉀Q問題中相互學(xué)習(xí)，形成知識(shí)共享的社區(qū)。

在移動(dòng)媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，在線學(xué)習(xí)的力量不容忽視。通過聚寬拍焦內(nèi)容、動(dòng)機(jī)和互動(dòng)三個(gè)核心，我們不僅能夠點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的火花，還能讓其在時(shí)間和空間的限制下持續(xù)燃燒，促使學(xué)員的思想和行為產(chǎn)生深刻的轉(zhuǎn)變。

化學(xué)反應(yīng)的視頻

（1） 生產(chǎn)1噸金屬鋁，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是悄春亂多少？

解：4Al3++12e- =====4Al

12 4*27

x1000000

解得：x=111111.11111111111（mol）

（2） 工業(yè)生產(chǎn)中，生產(chǎn)1噸鋁陽極損失0.6噸石墨。石墨氧化的產(chǎn)物是？質(zhì)量為多少啟檔？

解：6O2-— 12e- ====3 O2

123

111111n(O2)

解得：n(O2)=27777.75(mol)

n(C)=0.6*1000000/12=50000(mol)

設(shè)：生成一氧化碳的碳的物質(zhì)的量為a，生成二氧化碳的碳的物質(zhì)的量為b

C+ O2 ==== CO2 ; 2C +O2 ==== 2CO

11 44 2 1 56

aa mb b/2 n

有方程組：a+b=50000 ,a+b/2=27777.75

解得森攔：a= 5555.5 , b= 44444.5

m= 244442 (g) ,n=2488892(g)

即石墨的氧化產(chǎn)物為CO和CO2 ，各是244442克、2488892克。

化學(xué)反應(yīng)APP

1。Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

有紅色物質(zhì)生成 溶液從藍(lán)色變?yōu)闊o色銀納

2。Mg+O2=點(diǎn)燃=MgO2

劇烈燃燒

放出大量熱

發(fā)出耀眼白光

生成白色物質(zhì)

3。 2H2O=通電=2H2↑+O2↑

有氣泡生成

負(fù)極出氫氣 正極出氧氣

4。2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4

有藍(lán)色沉淀生成

5。Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

有氣泡生成兄弊 金屬逐漸溶解羨搏族

化學(xué)反應(yīng)免費(fèi)看

H2S+NaOH=NaHS+H2O

NaSH+NaOH=Na2S+H2O

H2S+2NaOH=Na2S+2H2O

NaOH+CO2=NaHCO3

NaHC03+NaOH=Na2CO3

2NaOH+CO2=Na2CO3

NaOH+SO2=NaHSO3

NaHSO3+NaOH=Na2SO3

2NaOH+SO2=Na2SO3

以上就是化學(xué)反應(yīng)在線的全部?jī)?nèi)容，在線學(xué)習(xí)的旅程，如同一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的化學(xué)反應(yīng)，三個(gè)關(guān)鍵要素缺一不可：適宜的內(nèi)容（可燃物）、激發(fā)動(dòng)力的機(jī)制（著火源）以及互動(dòng)的環(huán)境（助燃物）。內(nèi)容是火種，需要精心打磨，讓學(xué)習(xí)充滿吸引力和價(jià)值。比如，我們?cè)鵀樘嵘块T經(jīng)理的寫作技能，設(shè)計(jì)了“結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)”直播課程，經(jīng)過專家評(píng)審和調(diào)整。