二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文？二年級(jí)下冊(cè)的課文主要包括以下幾篇：1. 《春天來(lái)了》本篇課文描繪了春天的美景，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)與活力。2. 《節(jié)日的街道》本課是一篇描寫節(jié)日氛圍的文章，展現(xiàn)節(jié)日時(shí)街道的熱鬧與喜慶。3. 《小動(dòng)物的夢(mèng)想》課文通過(guò)講述小動(dòng)物的夢(mèng)想，激發(fā)孩子們的想象力和好奇心。那么，二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文？一起來(lái)了解一下吧。
1 找春天
2 古詩(shī)兩首
草
宿新市徐公店
3 筍芽?jī)?/p>
4 小鹿的玫瑰花
語(yǔ)文園地一
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語(yǔ)文園地二
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節(jié)
12 北京亮起來(lái)了
語(yǔ)文園地三
13 動(dòng)手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風(fēng)
16 充氣雨衣
語(yǔ)文園地四
17 古詩(shī)兩首
望廬山瀑布
絕句
18 雷雨
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩(shī)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《雷鋒叔叔你在哪里》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《雷鋒叔叔你在哪里》課文原文
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
小溪說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著迷路的孩子，
冒著濛濛的細(xì)雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
小路說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著年邁的大娘，
踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫字
1、放手讓學(xué)生自主識(shí)字：
根據(jù)學(xué)生喜歡讀詩(shī)歌的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生借助拼音充分自讀課文，展示自主識(shí)字的成果，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。再根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況糾正字音，想辦法認(rèn)識(shí)所有的生字。
二年級(jí)下冊(cè)的課文主要包括以下幾篇：
1. 《春天來(lái)了》
本篇課文描繪了春天的美景，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)與活力。
2. 《節(jié)日的街道》
本課是一篇描寫節(jié)日氛圍的文章，展現(xiàn)節(jié)日時(shí)街道的熱鬧與喜慶。
3. 《小動(dòng)物的夢(mèng)想》
課文通過(guò)講述小動(dòng)物的夢(mèng)想，激發(fā)孩子們的想象力和好奇心。
4. 《長(zhǎng)征路上小故事》
這是一篇具有教育意義的歷史題材課文，通過(guò)長(zhǎng)征途中的小故事，向孩子們傳遞堅(jiān)韌不拔的精神。
5. 《寓言故事》系列
包括《自相矛盾》、《守株待兔》等經(jīng)典寓言故事，旨在通過(guò)寓言教育孩子們做人的道理。
6. 《傳統(tǒng)詩(shī)詞》系列
課文中包含一些傳統(tǒng)的詩(shī)詞，如《春曉》、《靜夜思》等，讓孩子們?cè)谛蕾p詩(shī)詞之美的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
以上便是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的主要課文。這些課文旨在通過(guò)生動(dòng)的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)在知識(shí)、情感、價(jià)值觀等方面給予引導(dǎo)和教育。每一篇課文都有其獨(dú)特的主題和教育意義，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)。
請(qǐng)注意不同版本的教材可能有些許差異，以上內(nèi)容僅供參考。
《最大的書》是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課的課文，通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)講述故事。我為二年級(jí)的師生們整理了這篇課文，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《最大的書》課文原文：
一天，清搏仔和爸爸去爬山，他們看到一位地質(zhì)勘探隊(duì)員正俯身在一塊大石頭上觀察著。清搏仔走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘書’呢！”
“哪里有書??？”
“巖石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”
清搏仔認(rèn)真地說(shuō)：“這上面有字嗎？”
“有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀?！?/p>
清搏仔又問(wèn)：“這上面有圖畫嗎？”
叔叔說(shuō)：“有。你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條魚呢！”
“這能說(shuō)明什么呢？”
“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹(shù)木的陸地。后來(lái)，陸地沉下去，就變成了大海。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”
“讀了這本巖石書有什么用呢？”清搏仔總是喜歡追根問(wèn)底。
叔叔說(shuō)：“用處可大呢！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里埋著鐵礦......如果我們讀懂了這本‘書’，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！”
“太好了！太好了！”清搏仔高興地說(shuō)，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《最大的書》教學(xué)指導(dǎo)：
揭題：讓學(xué)生說(shuō)自己看了哪些書，用“的書”說(shuō)一說(shuō)。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課《找春天》課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。我在此整理了語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課《找春天》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課《找春天》
《找春天》經(jīng)紹珍
春天來(lái)了!春天來(lái)了!
我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?
早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?
春天來(lái)了!我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課《找春天》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)方面：
能正確認(rèn)讀“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符”7個(gè)生字，會(huì)正確書寫“探、躲”2個(gè)字。
2、能力方面：
能正確、流利、有感情的朗讀課文，能仿照課文句式練說(shuō)“什么怎么樣，那是……吧?”
3、情感方面：
了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字、積累詞語(yǔ)、感情朗讀。
以上就是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文的全部?jī)?nèi)容，1、古詩(shī)二首 《村居》、《詠柳》2、找春天 3、開(kāi)滿鮮花的小路 4、鄧小平爺爺植樹(shù) 口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 語(yǔ)文園地一、快樂(lè)讀書吧 二、第二單元 5、雷鋒叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的馬 語(yǔ)文園地二 三、第三單元 1、神州謠 2、傳統(tǒng)節(jié)日 3、“貝”的故事 4、。
