生物高二？那么，生物高二？一起來(lái)了解一下吧。
您好！
關(guān)于高中生物，我談一些，希望對(duì)你有幫助，呵呵。
高中生物學(xué)得好壞與初中沒(méi)太大關(guān)系，因?yàn)槲页踔幸矝](méi)學(xué)過(guò)生物，但我生物學(xué)得還挺好，高考生物72分滿(mǎn)，我得了68分。 （先吹吹o(∩_∩)o）
1.關(guān)于必修第一冊(cè)，我想說(shuō)的是，要記的東西比較多而且是正個(gè)生物的基礎(chǔ)重點(diǎn),新陳代謝這一塊在生物中是起主導(dǎo)地位的,而且考試絕對(duì)是會(huì)出題目的!第一冊(cè)的學(xué)習(xí)主要是一記憶為主!生物很多東西比較細(xì),教材的話包括小字部分也不容忽視的,那些也是會(huì)考的!學(xué)習(xí)的話可以買(mǎi)一本參考書(shū)和沒(méi)章節(jié)的配套試題,參考書(shū)的話可以讓你知重點(diǎn),有的放矢!試題沒(méi)章節(jié)學(xué)完后自己測(cè)試自己,就可以知道哪些是還沒(méi)有搞清楚的，這樣就可以知道自己薄弱的地方,還可以了解一下高中生物題目的出題深度和技巧!不做題是絕對(duì)不行的
2.必修第二冊(cè):主要是遺傳,這也是生物最重點(diǎn)也是難點(diǎn)的一塊,在整個(gè)生物中這一塊比較活,解遺傳題目靈活性比較高!你如果要想學(xué)透徹的話一定要找生物老師給你講解一下,你可以和他講明你的情況!估計(jì)這一塊下的工夫比較大!做題目的話最好是做那些以前的高考題和模擬試題,但是沒(méi)學(xué)透徹的話估計(jì)那些題目對(duì)你來(lái)說(shuō)比較困難!做遺傳分析題目的 時(shí)候千萬(wàn)不能卡住在一個(gè)地方,然后就去看下答案!這樣絕對(duì)提高不了!往往就是你卡住的地方存在思維和解遺傳題的缺陷!這冊(cè)后面的生態(tài)系統(tǒng)和物種多樣性這部分內(nèi)容大致了解一下就可以了!考試的話不是重點(diǎn),但這部分的題目可以出得很難!就是難于把握,就是高中生物很不錯(cuò)的同學(xué)這個(gè)部分要是出難題解題也比較困難所以對(duì)于考試得分基本上在這一塊都處于同一旗袍線!花的工夫也可以不用太多!
3.選修:也是重點(diǎn)內(nèi)容,他既有第一冊(cè)的升華還有一些比較熱點(diǎn)的生物知識(shí)!比如遺傳與基因工程,細(xì)胞與細(xì)胞工程!整個(gè)這本書(shū)是新陳代謝的主體和難點(diǎn)部分,這本書(shū)花的時(shí)間會(huì)比較多一點(diǎn),尤其是很學(xué)過(guò)的知識(shí)的聯(lián)系比較大!學(xué)習(xí)的主要方法是做題和記憶!這部分不怕做的題目多就怕聯(lián)系不上!
生物高考的話就是兩個(gè)大的部分出解答題,遺傳和新陳代謝!新陳代謝的知識(shí)面比較廣,遺傳的靈活度比較高!
最后想說(shuō)的是，關(guān)于高中生物，很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)，因?yàn)槌跗趯W(xué)生物很占學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)等大科的時(shí)間，還有就是學(xué)習(xí)緊迫感不夠，生物學(xué)習(xí)就會(huì)擱置，但最后就會(huì)導(dǎo)致高三復(fù)習(xí)時(shí)生物怎么學(xué)也上不來(lái)分，很多學(xué)生歸于生物難，不好學(xué)，但我認(rèn)為就是高二時(shí)輕視生物所照成的，你可以看看你班里晚課學(xué)習(xí)生物的要少很多，我建議你高二時(shí)學(xué)習(xí)生物跟上就行，但要預(yù)習(xí)，所謂預(yù)習(xí)就是自己看書(shū)，提前一天將自己對(duì)改節(jié)知識(shí)點(diǎn)的歸納全部寫(xiě)到筆記本左側(cè)，然后將老師上課講的板書(shū)抄到右側(cè)，進(jìn)行對(duì)比，如果你歸納的好一些，且容易讓你記住，那就用你的，否者就看老師的，這樣做雖然麻煩，但請(qǐng)相信我，這很有效，我就是這樣過(guò)來(lái)的，記住生物不難，就看你學(xué)不學(xué)，高二打基礎(chǔ)很重要，如果高三在想去整基礎(chǔ)，就有點(diǎn)晚了，我原來(lái)的班里就有這樣的。高三的緊張感和進(jìn)度是不能和悠閑的高二相比的，所以希望你高二不管生物還是其它別的科，一定要跟上，跟上就行，這樣高三沖刺才更猛！
可以加我百度這個(gè)號(hào)，有生物問(wèn)題我可以給你解答，望你再接再厲！
我似乎也是高二才開(kāi)始學(xué)的。平時(shí)上課也沒(méi)有特別認(rèn)真聽(tīng)，就是考試前停課復(fù)習(xí)了將近一個(gè)月時(shí)間，也拿到了一等獎(jiǎng)，因此，我覺(jué)得高二不算晚。因?yàn)槲覀儗W(xué)校參加生物競(jìng)賽的人不是很多，所以，第一輪考試時(shí)老師是將我們集中起來(lái)考試的。相對(duì)監(jiān)考較松。用老師的話來(lái)說(shuō)就是：“過(guò)了第一輪一切都好辦！”我們學(xué)校通過(guò)第一輪的基本都是一等獎(jiǎng)。第二輪考試比較嚴(yán)，我們這次為了防止作弊還特意分成兩卷，第二卷是在考試前半小時(shí)才發(fā)到每個(gè)學(xué)校的，因此，能知道題目的概率很小。但如果第二卷與第一卷相比分?jǐn)?shù)波動(dòng)超過(guò)一定范圍會(huì)視為作弊處理，會(huì)直接扣掉一定分?jǐn)?shù)。我們這次第二卷較容易。但如果想要保送資格的話可能比較難。其實(shí)做生物競(jìng)賽有時(shí)候運(yùn)氣也很重要，因?yàn)?，有時(shí)候它考的內(nèi)容會(huì)比較細(xì)，如果你看書(shū)時(shí)特別重視了它，那就會(huì)很容易選擇，但如果你忽視了就比較可悲了。但每個(gè)人重視的都會(huì)不同，所以也要看運(yùn)氣。
強(qiáng)烈建議第一輪考試前讓學(xué)校請(qǐng)省命題組的人上幾節(jié)課，因?yàn)樗麜?huì)透露給你很多他出的題目，這樣通過(guò)第一輪的概率會(huì)大很多。第二輪考試前的復(fù)習(xí)很重要，像我們這次，考前基本是拿著很多書(shū)比較著看的，因?yàn)橛行?shū)會(huì)有一些錯(cuò)誤或講解不詳細(xì)。如果老師負(fù)責(zé)任，他應(yīng)該也會(huì)發(fā)一些講義?？荚嚽熬毩?xí)很重要，我們之前是拿著兩本書(shū)做的。老師也應(yīng)該在考前組織模擬訓(xùn)練。
很搞笑的一個(gè)問(wèn)題就是考前老師會(huì)說(shuō)生物比賽也很重要，但過(guò)了之后，老師就會(huì)說(shuō)這個(gè)比賽其實(shí)沒(méi)多大用。它到底如何還是要看你自己的決定。當(dāng)然，生物是不能和數(shù)學(xué)及物理比的。但，自主招生是學(xué)校推薦與自己報(bào)名相結(jié)合的，如果有獎(jiǎng)，老師會(huì)優(yōu)先考慮，通過(guò)的機(jī)會(huì)較大，自己報(bào)名我不知道會(huì)怎樣，還沒(méi)試過(guò)，但我認(rèn)為它的用途對(duì)于報(bào)知名高?？赡鼙容^薄弱。畢竟有些數(shù)與物的人也在報(bào)。（上述對(duì)于自主招生的看法是針對(duì)理科來(lái)說(shuō)的）
基本方針
1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。
運(yùn)用方案
1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。
3．把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。
（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）
正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
養(yǎng)成寫(xiě)實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。
把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。
把中心主題寫(xiě)在中間位置。
按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。
2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。
9．通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容。
其他
1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開(kāi)始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）
2．平時(shí)利用百科全書(shū)查找不懂的事項(xiàng)。
也談生物學(xué)習(xí)方法
眾所周知，生命科學(xué)是二十一世紀(jì)發(fā)展最快的科學(xué)，而且生命科學(xué)將成為將來(lái)決定國(guó)家和民族發(fā)展的最為重要的科學(xué)制高點(diǎn)。學(xué)好生命科學(xué)，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯?lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)和更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有著重要的意義。那么，在中學(xué)階段，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好生物學(xué)呢？
下面向同學(xué)們介紹一下生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
同學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù) X 和加減乘除運(yùn)算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象既思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后?！?br />在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
三、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書(shū)做到“六個(gè)W ”
對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書(shū)時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W ”，這六個(gè)W分別是： Who（誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)）、What（發(fā)生了什么變化或有什么）、How（怎樣發(fā)生的）、When（什么時(shí)間或什么順序）、Where（在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的）、Why（為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化）。大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來(lái)思考肯定會(huì)有不小的收獲。
我是去年生物競(jìng)賽的。
國(guó)家二等獎(jiǎng)。（不是一等獎(jiǎng)其實(shí)用處不大，一等獎(jiǎng)才有加分的，二等獎(jiǎng)我們學(xué)校有獎(jiǎng)金，不過(guò)不多）
我們也是從高二開(kāi)始的，學(xué)校有組織競(jìng)賽班的
當(dāng)時(shí)統(tǒng)一訂購(gòu)《普通生物學(xué)》作為基本教材來(lái)教（按大綱的意思就是高中生物的基礎(chǔ)上以普通生物學(xué)為依據(jù)出題的）
后來(lái)又一起訂了一本競(jìng)賽書(shū)，比普通生物學(xué)要難，靠我們自己專(zhuān)研，不懂才去問(wèn)
平時(shí)就是一定要去反復(fù)背，那個(gè)時(shí)候背得累死，要記的東西實(shí)在太多太多，特別是那些動(dòng)物植物的，沒(méi)什么技術(shù)含量，只能靠背的
到最后臨考一方面是繼續(xù)不斷背，一方面我們找了近三四年的題目來(lái)做。測(cè)試一下
還有一個(gè)關(guān)鍵的，千萬(wàn)要學(xué)好課內(nèi)的生物，競(jìng)賽第一輪大部分是課內(nèi)的，一定要先保證第一輪能夠過(guò)才行，才值得去拼第二輪
也不知道你打算拿個(gè)什么獎(jiǎng)，要想拿一等獎(jiǎng)就要下工夫了。但是沒(méi)必要覺(jué)得一定不可能的，肯下工夫還是有可能的，但是勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致成績(jī)有所下滑，要做好心理準(zhǔn)備
如果想拿個(gè)小獎(jiǎng)的，就以學(xué)業(yè)為主，有空再背吧
不算晚，但是很多地方優(yōu)秀的學(xué)生高一就起步了
陳閱增的普通生物學(xué)要看，基礎(chǔ)生命科學(xué)還有什么沖刺奧賽一類(lèi)的書(shū)也可以作為輔導(dǎo)
生物這個(gè)學(xué)科要背的知識(shí)很多，基礎(chǔ)好比較占優(yōu)勢(shì)
如果來(lái)不及把知識(shí)點(diǎn)都弄透就多做題吧，尤其是初賽貌似還有原題
以上就是生物高二的全部?jī)?nèi)容， 。
