高中歷史書人教版？高中人教版的歷史書一共有六本巡修，分別是：選修一：歷史上重大改革回眸、選修二：近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 選修三：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、選修四： 中外歷史人物評(píng)說 選修五： 探索歷史的奧秘、那么，高中歷史書人教版？一起來了解一下吧。
從教材編寫體例來看，兩種教材版本都注意吸收史學(xué)最新研究成果，但相比較而言，岳麓版教材貫徹得更為徹底。
從教材結(jié)構(gòu)體系上來看，兩種版本存在較大的區(qū)別，但相比較而言，岳麓版教材更為科學(xué)。
從教材的編寫內(nèi)容來看，兩種版本各有千秋。
從教材特色來看，兩種版本教材都具有鮮明的特色。
必修3本（必修一，二，三），選修6本
必修1
第一單元古代中國的政治制度
第1課夏、商、西周的政治制度
第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成
第3課從漢至元政治制度的演變
第4課明清君主專制的加強(qiáng)
第二單元古代希臘羅馬的政治制度
第5課古代希臘民主政治
第6課羅馬法的起源與發(fā)展
探究活動(dòng)課“黑暗”的西歐中世紀(jì)——?dú)v史素材閱讀與研討
第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展
第7課英國君主立憲制的建立
第8課美國聯(lián)邦政府的建立
第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展
第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流
第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第11課太平天國運(yùn)動(dòng)
第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華
第13課辛亥革命
第14課新民主主義革命的崛起
第15課國共的十年對(duì)峙
第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第17課解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第五單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立
第18課馬克思主義的誕生
第19課俄國十月革命的勝利
第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
第20課新中國的民主政治建設(shè)
第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展
第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)
第七單元現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系
第23課新中國初期的外交
第24課開創(chuàng)外交新局面
第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)
第25課兩極世界的形成
第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)
第27課世紀(jì)之交的世界格局
必修2
第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
1發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)
2古代手工業(yè)的進(jìn)步
3古代商業(yè)的發(fā)展
4古代的經(jīng)濟(jì)政策
第二單元資本主義世界的市場(chǎng)的形成和發(fā)展
5開辟新航路
6殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展
7第一次工業(yè)革命
8第二次工業(yè)革命
第三單元近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展
9近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)
10中國民族資本主義的曲折發(fā)展
第四單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路
11經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折
12從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
13對(duì)外開放格局的初步形成
第五單元中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷
14物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷
15交通工具和通訊工具的進(jìn)步
16大眾傳媒的變遷
探究活動(dòng)課中國民生百年變遷
第六單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整
17空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
18羅斯福新政
19戰(zhàn)后資本主義的新變化
第七單元蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)
20從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”
21二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革
第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)
22戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
23世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化
24世界經(jīng)濟(jì)的全球化
必修3
第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成
第2課“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”
第3課宋明理學(xué)
第4課明清之際活躍的儒家思想
第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展
第5課西方人文主義思想的起源
第6課文藝復(fù)興和宗教改革
第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)
第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
第9課輝煌燦爛的文學(xué)
第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程
第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展
第12課破解生命起源之謎
第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)
第五單元近代中國的思想解放潮流
第14課從“師夷長技”到維新變法
第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播
第六單元20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
第16課三民主義的形成和發(fā)展
第17課毛澤東思想
第18課新時(shí)期的理論探索
第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)
第19課建國以來的重大科技成就
第20課“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”
第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
第22課文學(xué)的繁榮
第23課美術(shù)的輝煌
第24課音樂與影視藝術(shù)
新版普通高中歷史統(tǒng)編全套教材共5冊(cè)，其中必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊(cè)，選擇性必修教材分《國家制度與社會(huì)治理》、《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》和《文化交流與傳播》3冊(cè)。
新版教材也是人教版的，人教版即人教版的教材，由人民教育出版社出版的教科書，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。
其他教材版本都有：
1、北師大版(這個(gè)全國也都有用的，但是比人教版的受眾少多了)。
2、江蘇教育版(江蘇本省用)。
3、西南師范版(四川部分地方用)。
4、其他的地區(qū)有魯教版、外研版、粵教版、岳麓版、科教版、中地版、浙科版、牛譯版、湘教版等。
你好
人民版的是人民出版社編寫的，人教版的是人民教育出版社編寫的。
兩個(gè)版本的教材體例編排、章節(jié)設(shè)置、選取內(nèi)容都有好多不一樣的地方。
根據(jù)課標(biāo)的要求，這兩個(gè)版本的教科書整體都采用“古今中外”合編的“模塊—專題”體例。
在這個(gè)大的體例框架內(nèi)，各個(gè)版本的教科書在體例構(gòu)建上又各具特色。
人教版對(duì)課標(biāo)進(jìn)行了一定的整合，即模塊內(nèi)把古代和近現(xiàn)代的中西歷史按時(shí)期有限混編在一起，強(qiáng)調(diào)有限混編，是因?yàn)榻炭茣m然把某一時(shí)期中西歷史編到了一起，但是在邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上卻未將中西歷史交融在一起。
人民版教科書是教育部歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編寫的教科書，在體例構(gòu)建上嚴(yán)格遵循課標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，先中國后西方，注重歷史的時(shí)序性。
就必修部分來看，人民版教科書與課標(biāo)規(guī)定的三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，25個(gè)學(xué)習(xí)專題的內(nèi)容和順序是完全一致的，只是在專題名稱上稍有改動(dòng)。
從其體例安排來看，編寫者顯然主張?jiān)谀K內(nèi)中外分開編寫。
但人教版的好用 理由是：我們正在學(xué)習(xí)人民版的歷史,但歷史老師說人教版的內(nèi)容更翔實(shí)。
謝謝 望采納
1、必修：3本；選修：6本。普通高中歷史課程由必修課和選修課構(gòu)成。
2、普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，包括25個(gè)古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題，分別反映人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。
3、普通高中歷史選修課是供學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的歷史視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。歷史選修課分為歷史上重大改革回眸、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃等六個(gè)模塊。在教材編寫和教學(xué)過程中，可根據(jù)實(shí)際情況，增加相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
擴(kuò)展資料：
一、必修課程
歷史（Ⅰ）著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，共有9個(gè)專題。
政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
歷史（Ⅱ）著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，共有8個(gè)專題。
以上就是高中歷史書人教版的全部?jī)?nèi)容，人教版對(duì)課標(biāo)進(jìn)行了一定的整合，即模塊內(nèi)把古代和近現(xiàn)代的中西歷史按時(shí)期有限混編在一起，強(qiáng)調(diào)有限混編，是因?yàn)榻炭茣m然把某一時(shí)期中西歷史編到了一起，但是在邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上卻未將中西歷史交融在一起。
