青島版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)？三.關(guān)系式法：關(guān)系式是利用數(shù)學(xué)式子來表示變量之間關(guān)系的等式，利用關(guān)系式，可以根據(jù)任何一個(gè)自變量的值求出相應(yīng)的因變量的值，也可以已知因變量的值求出相應(yīng)的自變量的值。四、圖像注意：a.認(rèn)真理解圖象的含義，那么，青島版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)？一起來了解一下吧。
知識(shí)的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個(gè)人比別人成功，只不過是多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，多用了一點(diǎn)心而已。接下來我給大家分享關(guān)于數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助！
數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)1
相交線與平行線
一、相交線 兩條直線相交，形成4個(gè)角。
1、兩條直線相交所成的四個(gè)角中，相鄰的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角，特點(diǎn)是兩個(gè)角共用一條邊，另一條邊互為反向延長(zhǎng)線，性質(zhì)是鄰補(bǔ)角互補(bǔ)；相對(duì)的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角，特點(diǎn)是它們的兩條邊互為反向延長(zhǎng)線。性質(zhì)是對(duì)頂角相等。
①鄰補(bǔ)角：兩個(gè)角有一條公共邊，它們的另一條邊互為反向延長(zhǎng)線。具有這種關(guān)系的兩個(gè)角，互為鄰補(bǔ)角。如：∠1、∠2。
②對(duì)頂角：兩個(gè)角有一個(gè)公共頂點(diǎn)，并且一個(gè)角的兩條邊，分別是另一個(gè)角的兩條邊的反向延長(zhǎng)線，具有這種關(guān)系的兩個(gè)角，互為對(duì)頂角。如：∠1、∠3。
③對(duì)頂角相等。
二、垂線
1．垂直：如果兩條直線相交成直角，那么這兩條直線互相垂直。
2．垂線： 垂直是相交的一種特殊情形，兩條直線垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。
3．垂足：兩條垂線的交點(diǎn)叫垂足。
4．垂線特點(diǎn)：過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
5．點(diǎn)到直線的距離： 直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度，叫點(diǎn)到直線的距離。
一、單項(xiàng)式
1、都是數(shù)字與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。
2、單項(xiàng)式的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。
3、單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)和叫做單項(xiàng)式的次數(shù)。
4、單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。
5、只含有字母因式的單項(xiàng)式的系數(shù)是1或―1。
6、單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字是單項(xiàng)式，它的系數(shù)是它本身。
7、單獨(dú)的一個(gè)非零常數(shù)的次數(shù)是0。
8、單項(xiàng)式中只能含有乘法或乘方運(yùn)算，而不能含有加、減等其他運(yùn)算。
9、單項(xiàng)式的系數(shù)包括它前面的符號(hào)。
10、單項(xiàng)式的系數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)化成假分?jǐn)?shù)。
11、單項(xiàng)式的系數(shù)是1或―1時(shí)，通常省略數(shù)字“1”。
12、單項(xiàng)式的次數(shù)僅與字母有關(guān)，與單項(xiàng)式的系數(shù)無關(guān)。
二、多項(xiàng)式
1、幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。
2、多項(xiàng)式中的每一個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。
3、多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)做槐叫做常數(shù)項(xiàng)。
4、一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng)，就叫做幾項(xiàng)式。
5、多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括項(xiàng)前面的符號(hào)。
6、多項(xiàng)式?jīng)]有系數(shù)的概念，但有次數(shù)的概念。
7、多項(xiàng)式中次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
三、整式
1、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
2、單項(xiàng)式或多項(xiàng)式都是整式。
應(yīng)該是七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷
一、選擇題。（請(qǐng)把答案填在答題欄中，每題3分，共36分）
1、如圖所示:已知∠AOB＝∠COD＝90°,
∠AOD: ∠BOC＝5:1則∠AOD的度數(shù)為：（ ）
A、60° B、120°
C、150°D、160°
2、如果∠1＋∠2＋∠3＝180° ，那么∠1，∠2.∠3中不可能的是：（）
A、有兩個(gè)是銳角，一個(gè)直角。
B、兩個(gè)銳角，一個(gè)鈍角。
C、有兩個(gè)鈍角，一個(gè)銳角。
D、都是銳角。
3、如圖：直線a、b都與直線c相交，下列條件中能
判斷 a‖b 的條件殲森是：（）
（1）∠1＝∠2,
（2）∠3＝∠6,
（3） ∠1＝∠8,
（4）∠5+∠8＝180°
A、（1）（3） B、（2）（4）
C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）
4、已知∠MON＝30°, ∠NOP＝15°則∠MOP為：（）
A、45°B、15°C、45°或15°D、不能確定
5、已知，兩個(gè)角有一條邊在同一直線上，另一條邊互相平行，則此兩角的關(guān)系是：（）
A、相等B、互補(bǔ)C、互余 D、相等或互補(bǔ)
6、一次函數(shù)y＝3x－2的圖象不經(jīng)過（）。
A、第一象限B、第二象限C、第三象限 D、第四象限
7、下列函數(shù)y是x的正比例函數(shù)的是：（）
A、y＝3x2B、y＝5－4x C、y＝xD、y＝－6＋x
8、在函數(shù)y＝－2x＋3上有兩個(gè)點(diǎn)（x1、y1）,（x2、y2）且x1＜x2
那么y1與y2的關(guān)系是： （）
A、y1＞y2B、y1＝y(tǒng)2C、y1＜y2D 、不能確定
9、下列方程中，二元一次方程的個(gè)數(shù)是（ ）。
時(shí)間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我精心整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工慶散作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)基本情況分析
1、學(xué)生情況分析
本屆初一學(xué)生共248人，外地學(xué)生占三分之一左右，整體生源質(zhì)量相對(duì)前幾屆有所提高，但存在著極嚴(yán)重的問題：相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望不高，學(xué)生欠缺自主的動(dòng)力，單靠教師的“盯學(xué)”，效果不顯著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，“優(yōu)生”的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較好，但“后進(jìn)生”的智力和知識(shí)發(fā)展較緩慢，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些基本的內(nèi)容還很模糊，甚至出現(xiàn)“空白”面。課堂上參與度不甚理想，有時(shí)還需要教師提醒，而且有一部分學(xué)生沒有達(dá)到應(yīng)兆差首該達(dá)到的發(fā)展水平，同時(shí)學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力有待發(fā)展，學(xué)生手中與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書甚少，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面，班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭，對(duì)此，教師必須繼續(xù)努力，力爭(zhēng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。平時(shí)了解：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考問題，但仍有相當(dāng)部份的學(xué)生借口不會(huì)做為理由，不及時(shí)完成當(dāng)日的作業(yè)。
（1）已知方程2x－3y+4=0，用含有y的代數(shù)式表示x，應(yīng)寫成__________。
（2）已知x=5，y=7滿足kx－2y=1，則k＝__________。
（3）不等式2x－4<0的解集是__________。
（4）用科學(xué)記數(shù)法表示0.0987為__________。
（5）__________。
（6）如圖，，則∠1＝__________。
（7）如圖，∠3的同位角是__________。
（8）東北方向是北偏東__________。
（9）把“兩條直線相交只有一個(gè)交點(diǎn)”改寫為“如果……，那么……，”的形式為____________________。
（10）已知A、B、C三點(diǎn)都在直線l上，且AB＝5cm，BC＝6cm，則AC的長(zhǎng)為__________。
每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
（1）一元一次不等式的解集是（ ）。
（A）x>－8 （B）x<－8 （C）x>－2 （D）x<－2
（2）下面在數(shù)軸上表示求不等式組解集的正確過程是（晌辯 ）。
（3）下面計(jì)算錯(cuò)誤的有（ ）。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
（A）6個(gè) （B）5個(gè) （C）4個(gè) （D）3個(gè)
（4）下面乘法公式中正確的有（ ）。
以上就是青島版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷 一、選擇題。（請(qǐng)把答案填在答題欄中，每題3分，共36分）1、如圖所示:已知∠AOB＝∠COD＝90°,∠AOD: ∠BOC＝5:1則∠AOD的度數(shù)為：（ ）A、60° B、120° C、150° D、。
