大學數(shù)學論文，大學知識點數(shù)學

數(shù)學
2023-10-08

大學數(shù)學論文？大學數(shù)學論文范文一：大學數(shù)學網絡教育論文一、教師要轉變觀念意識是行動的主宰者。首先，教師要充分認識到網絡教學資源對大學數(shù)學教學所產生的深刻影響。在網絡信息快速發(fā)展的當今時代，那么，大學數(shù)學論文？一起來了解一下吧。

大一微積分經典例題

數(shù)學這門古老而又充滿生命力同時兼顧理論性和應用性的課程，被譽為“思維的體操”，其中無論是理論(純數(shù)學)還是實踐(應用數(shù)學)，都包含豐富的知識和思維的技巧。下文是我為大家搜集整理的關于數(shù)學論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

數(shù)學論文范文篇1

淺析小學數(shù)學學習特點對教學的影響

小學數(shù)學是知識學習的起始點粗派尺，與人類的學習比起來，小學數(shù)學的學習更有具體性。小學生對數(shù)量關系和空間形式知識的學習，具有抽象性，需要學生認真思考。要從學生的實際情況出發(fā)，分析學生在學習小學數(shù)學前在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平，使教師根據(jù)小學數(shù)學學習特點策劃教學方案，為教學提供理論依據(jù)。本文從學習內容、學習過程以及學習方式三點來論述小學數(shù)學學習特點對教學的影響。

一、學習內容的抽象性與形象性

1.抽象性和形象性的特點

教材編寫人員將富有抽象的數(shù)學知識轉變?yōu)閮和桌斫獾男蜗蠡瘮?shù)學知識，通過轉化，它不但沒有失去數(shù)學學科的抽象性、邏輯性和嚴密性，而且更加形象生動。大大提高了學生的學習興趣。教材通過豐富多樣的圖片和故事，把數(shù)學知識以多種方式呈現(xiàn)在學生面前。使學生想學愛學。雖然小學數(shù)學學習內容很抽象，但經過多種方式的呈現(xiàn)，使知識更形象生動。

大學高難度數(shù)學題

數(shù)學畢業(yè)論文參考范文

1.論文題目：四次帶參數(shù)PH曲線的構造方法

關鍵詞: m-Bézier曲線；形狀參數(shù)；PH曲線；幾何特征

摘要: 針對四次帶參數(shù)PH曲線，討論其幾何特征和幾何構造方法。首先，定義了一類含一個形狀參數(shù)的四次m-Bernstein基函數(shù)，進而得到四次埋隱m-Bézier曲線。然后通過引入輔助控制頂點給出四次m-Bézier曲線成為PH曲線的幾何特征條件，最后提出一種新的四次帶參數(shù)PH曲線的幾何構造方法，并給出誤差分析，通過數(shù)值例子，驗證了方法的有效性和可行性。

文章引用：楊雪, 彭興璇, 段卓. 四次帶參數(shù)PH曲線的構造方法[J]. 理論數(shù)學, 2023, 13(3): 395-404. https://doi.org/10.12677/PM.2023.133043

2.一類分數(shù)階微分方程初值問題解的存在唯一性

關鍵詞: 分數(shù)階微分方程；初值問題；Picard迭代法；存在性；唯一性

摘要: 分數(shù)階微積分在數(shù)學和工程方面已經成為人們特別熟知的概念，其是整數(shù)階微積分的推廣。分數(shù)階微積分有好多種形式，譬如，Riemann-Liouville、Caputo分數(shù)階微積分，帶有一個函數(shù)的分數(shù)階微積分是Riemann-Liouville分數(shù)階微積分的推廣形式。

大學數(shù)學論文寫作方法

數(shù)學學科的教育要不斷適應社會的需求。教育的作用是要把自然的人培養(yǎng)成社會的人，使其成為社會生產力的組成部分。下文是我為大家搜集整理的關于數(shù)學系畢業(yè)論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

數(shù)學系畢業(yè)論文篇1

談談小學數(shù)學興趣的培養(yǎng)

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@就是說“興趣”是最好的老師。由此可見，小學數(shù)學不只是傳授知識，而是培養(yǎng)和提高孩子的各方面素質，其中學習興趣尤其重要。濃厚的興趣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。多年來的教學實踐使我感到在數(shù)學教學中，教師應以興趣為核心培養(yǎng)學生的非智力因素。以下，我在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣，談幾點體會。

一、根據(jù)小學生的心理特點來培養(yǎng)學習興趣

教育家陶行知指出：“從前，先生只管照自己的意思去教學生，凡是學生的才能興味，一概不顧，專門勉強拿學生來湊他的教法，配他的教材?！边@樣的結果只能是“先生收效少，學生苦惱多”。課堂教學辯蘆應注意培養(yǎng)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”，學生只有對所學的知識感興趣，才能集中注意力，積極思考，主動發(fā)現(xiàn)、探究新的知識。

1.要抓住學生“好奇”的心理特征，創(chuàng)設最佳的學習鬧攜環(huán)境，提高學生的學習興趣。

數(shù)學論文范文100篇

數(shù)學作為一門性的學科，是高中數(shù)學最基礎的課程。相應的，數(shù)學課程的教學也是教育界一直在關注的重點內容。下文是我為大家搜集整理的關于數(shù)學畢業(yè)論文參考范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

數(shù)學畢業(yè)論文參考范文篇1

淺析高中數(shù)學二次函數(shù)的教學方法

摘要：二次函數(shù)的學習是高中數(shù)學學習的重點，也是難點。師生要一起研究學習二次函數(shù)的基本方法，掌握其學習思路和規(guī)律，這樣才能學好二次函數(shù)。

關鍵詞：高中數(shù)學;二次函數(shù);教學方法

在高中數(shù)學教學過程中，二次函數(shù)是非常重要的教學內容。隨著教學改革的不斷推進，初中階段的二次函數(shù)因為是理解內容，沒有納入到考試內容中去，使高中學生在學習二次函數(shù)時有難度。因此，教師在教學這部分內容時，必須注重鞏固和復習初中二次函數(shù)的內容和知識點，同時采取有效的方法合理地進行二次函數(shù)教學，確保獲得較高的效率和質量，達到提高高中生數(shù)學成績的目的。

一、加強對二次函數(shù)定義的認識和理解

高中數(shù)學的二次函數(shù)教學主要建立在初中二次函數(shù)的知識和定義基礎上。在定義臘襪和解釋二次函數(shù)的內容和知識過程中，教師主要利用集合之間相互對應的關系來解釋二次函數(shù)的定義。因此，高中數(shù)學的二次函數(shù)教學與初中二次函數(shù)教學之間存在本質區(qū)別，這就造成了在二次函數(shù)教學過程中，學生很難適應和接受二次函數(shù)的定義。

大一高等數(shù)學知識點總結

大學數(shù)學是大學生必修的課程之一,如何提升大學生數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學型人才,是每一個大學數(shù)學教師都需要思考的。下面是我為大家整理的大學數(shù)學論文，供大家參考。

大學數(shù)學論文范搭巖租文一：大學數(shù)學網絡教育論文

一、教師要轉變觀念

意識是行動的主宰者。首先，教師要充分認識到網絡教學資源對大學數(shù)學教學所產生的深刻影響。在網絡信息快速發(fā)展的當今時代，如果仍舊拘泥于傳統(tǒng)教學方式，勢必將會處于落伍的境地。不僅影響教學效率，往深層次講，還會影響學生畢業(yè)走向社會的適應能力以及生存能力。因此，教師要積極主動投身于教學改革的先行者行列中，構建現(xiàn)代化網絡教學、加強網絡教學資源的建設。

二、進行有效引導棗數(shù)

在現(xiàn)代網絡信息資源的基礎上，學生能夠變傳統(tǒng)被動接受知識為主動探索知識。因此，教師要進行適當引導，指導學生掌握有效運用現(xiàn)代網絡資源的方法，不斷發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自主學習與探索能力，進而實現(xiàn)學生主動探索、教師指導的理想教學模式。課前預習、課中學習、課后鞏固等這些環(huán)節(jié)，教師均可以讓學生先自主學習，而后再進行有效指導。

三、有效整合教學資源

現(xiàn)代網絡為我們帶來豐富多彩的教學資源的同時，也帶來了一些垃圾信息。