小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖圖片大全?思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維 ,它簡單卻又很有效,是一種革命性的思維。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、那么,小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖圖片大全?一起來了解一下吧。
利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以幫助我們梳理知識點,清楚各知識點之間的聯(lián)系。學(xué)會用發(fā)散的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
/原料:紙和筆(手繪)
1、思維導(dǎo)圖滑悄的構(gòu)建模式,都是先確定一個中心主題,引出子主題,對子主題再分層次。下面以一個小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點為例,畫一幅思維導(dǎo)圖。
2、用最簡潔的語言確定要畫的數(shù)學(xué)主題。下面我們以“角的度量”為例。
3、角是從一點引出兩條射線所組成的圖形。所以我們先了解射線。
4、由射線引出線段和直線,比較三者之間的異同。
5、下面把關(guān)于角的重要知識點吵腔,在思維導(dǎo)圖上把關(guān)鍵詞標(biāo)注出來。
6、這個思維導(dǎo)圖里,我們知道由角引出了射線的定義,我們可以在角和射線之間,畫一條關(guān)系線,方便我們把知識點串聯(lián)起來。
方法2
利用思維導(dǎo)圖梳理知識點,把它們之間的關(guān)系,用最簡單的方法表示出來升讓衫是關(guān)鍵。思維導(dǎo)圖完成以后,不斷的反思、總結(jié),思維導(dǎo)圖才能越畫越好。
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如圖:
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維 ,它簡單卻又很有效,是一種革命性的思維段櫻。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖握仿叢表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記大洞憶鏈接。
思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,每一種進(jìn)入大腦的資料,不論是感覺、記憶或是想法--包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等,都可以成為一個思考中心,并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點。

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① 把每個知識點還原 并舉出應(yīng)用的例子。
② 腦海里形成知識鏈 并學(xué)會聯(lián)想記憶。鏡里鏡外 一變順序 二變方向上坡(增)下坡(減)平(不變) 陡快緩慢平勻;上圖大下圖小。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖簡單又漂亮圖片七年級下冊_七櫻嫌年級數(shù)學(xué)下冊思維導(dǎo)圖
第五章 相交線與平行線思維導(dǎo)圖???鄰補角? ???兩條直線相交??對頂角???????相交線????????兩條直線被第??三垂條直直線所截(三線八角)?????內(nèi)同 同錯旁 位角內(nèi) 角角相 交 線 與 平 行??????????平行線?????????定判 平義定 行???公—12、、理—同內(nèi)???公脊游手在推位錯理同論角角:一:相相經(jīng)平若等等a過面,/,/直內(nèi)b兩兩,線不直直b外相/線線/ c一平交平,的點行行則,兩a有條// 且c直只線有平一行條,直用線“//與”已表知示直線平行? ?? ???3、同旁內(nèi)角互補,兩直線平行線? ?? ? ?1、兩直線平行,同位角相等? ???性質(zhì)??2、兩直線平行,內(nèi)錯角相等? ?? ???3、兩直線平行,同旁內(nèi)角互補???命題與定理— ?—命題???假 真命 命題 題((正錯磨純確誤的的命命題題))——公理,定理? ?定義????平移????作基圖本性質(zhì)思維導(dǎo)圖第六章 實數(shù)???定義???????????????平方根(開平方)????????????????算平術(shù)方平根?????????方定求 性根義法 質(zhì)????????性?????—負(fù)正0的質(zhì)—數(shù)數(shù)平???????負(fù)正雙0用沒的的方數(shù)數(shù)重定有平算根a沒非義平方的術(shù)是有負(fù)和方根0算平算性計根有術(shù)方術(shù)算兩平根平器個方是方求,0根它根是們互a 為相反數(shù)???定義實數(shù)???????立方根(開立方)????????求 性法 質(zhì)?????—負(fù)正0的—數(shù)數(shù)立用的的方定立立根義方方是和根根0 計是是算負(fù)負(fù)器數(shù)數(shù)求?????正有理數(shù)? ?? ???有理數(shù)??0? ???分類?????負(fù)有理數(shù)??????????實數(shù)??????????性質(zhì)?????及無運理算數(shù)?????實 實?????負(fù)正數(shù) 數(shù)無無的 的理理運 相數(shù)數(shù)算 反性 數(shù)質(zhì) 、、 絕運 對算 值法 、倒則數(shù)、與運有算理律數(shù)與相有同理數(shù)相同
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簡單又漂亮的思維導(dǎo)圖 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖導(dǎo)讀:就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖” 的資訊,希望對您有所幫助,感謝您對 92to.com 的支持! 整除因數(shù)、倍數(shù)公因數(shù)最大公因數(shù)互質(zhì)數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)完全數(shù)奇數(shù)、偶數(shù)能被 2、3、5、9 整除的數(shù)的特點 約分、通分最簡分?jǐn)?shù)2 可能性2.1 概念2.2 大小2.3 公平性3 代數(shù)3.1 用字母表示數(shù)3.1.1 S=vt3.1.2 c=at3.2 等式3.3 方程3.3.1 一元一次移項變號3.3.2 二元一次代入消元加減消元4 圖4.1 概念4.1.1 線直線、射線、線段平行線平行三角形分一邊的線分另兩邊成比例 垂線垂足4.1.2 面角直角、銳角、鈍角、平角、周角 三角形等邊、等腰、不等邊直角、銳角、鈍角四邊形平行四邊形長方形正方形梯形 直角 等腰 圓 扇形 環(huán)形4.1.3 體 長方體 正方體 圓柱 圓錐4.2 計算4.2.1 周長4.2.2 面積 表面積 側(cè)面積 小學(xué)數(shù)學(xué)1 數(shù)1.1 分類1.1.1 整數(shù) 自然數(shù) 0正整數(shù) 負(fù)整數(shù)1.1.2 小數(shù) 按整數(shù)部分 純小數(shù) 帶小數(shù) 按小數(shù)部分 有限 小數(shù) 無限小數(shù) 循環(huán)小數(shù) 純循環(huán)混循環(huán)不循環(huán)小數(shù)1.1.3 分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1.1.4 百分?jǐn)?shù) 成數(shù)、折扣 稅率、利率1.2 運算1.2.1 加交換率結(jié)合率1.2.2 減1.2.3 乘交換率結(jié)合率分配率1.2.4 除1.3 比較1.3.1 比 求比值化簡最簡整數(shù)比 按比例分配1.3.2 比例 解比例內(nèi)項積|外項積關(guān)系 正比例、反比例 比例尺數(shù)值線段1.3.3 性質(zhì) 底面積4.2.3 體積容積4.3 位置4.3.1 方向上北下南左西右東4.3.2 位置方向+距離數(shù)對4.4 變換4.4.1 平移、旋轉(zhuǎn)、放大、縮小4.4.2 對稱軸對稱對稱軸5 統(tǒng)計5.1 表5.1.1 單式、復(fù)式5.2 圖5.2.1 條形 單式、復(fù)式5.2.2 拆線 單式、復(fù)式5.2.3 扇形5.3 數(shù)5.3.1 平均數(shù)5.3.2 眾數(shù)5.3.3 中位數(shù)百度搜索“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛閱讀網(wǎng) 92to.com,您的在線圖書館

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