鼎尖教案·數學答案？1、愿意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌。2、觀察、討論、感受農家與城市家庭的區(qū)別。3、體驗做客的快樂，愿意接受新鮮事物?！净顒訙蕚洹?、聯系好要去做客的農家，了解路途情況，最好3—4家，幼兒分組去做客。那么，鼎尖教案·數學答案？一起來了解一下吧。
活動目標：
1、要求幼兒正確發(fā)出“山、上、三”等字音，襲信物區(qū)別s和sh，an和ang等音。
2、幫助幼兒聽懂并理解游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。
活動敘事：
首拍液先播放木偶，創(chuàng)設游戲情境，引起幼兒的興趣。其次，向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法，游戲時須念兒歌，并可坦薯自由做動作，兒歌說完后就不能動
解：設甲原來有x千克答宏滲，則清脊乙是x-12千克
（1-1/4）x+4=x-12+1/4x
3/4x+4=5/4x-12
5/4x-3/4x=4+12
1/2x=16
x=32
32-12=20（千克）
答：甲原來32千克絕櫻，乙原來20千克
冀教版四年級數學鼎尖教案4篇
有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受，因此四年級數學教師要積極培養(yǎng)學生們的學習興趣。在數學教學工作中，你會寫四年級數學教案？不妨來學習四年級數學教案的寫法。你是否在找正準備撰寫“冀教版四年級數學鼎尖教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
冀教版四年級數學鼎尖教案篇1
教學內容：
P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)
教學目標：
1. 使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。
2. 讓學生經隱數歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。
3. 使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。
教學過程：
一、主題圖引入
觀察主題圖，根據條件提出問題。
(1)說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)?每個區(qū)有多少人?你是怎么知道的?
組織學生提問并對簡單地問題直接解答。
(2)根據圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決?
通過補充條件，繼續(xù)提問。
1. 滑冰場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來。現在有多少人在滑冰?
2. “冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預計接待多少人?
等等。
先小組交流，再全班交流。
1、理解故事內容：一家人即使吵架了，也如坦不能（并且不應該）分開。
好游2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不友橡銷吵架。
活動準備：
1、掛圖第3號。
2、ppt:媽媽和爸爸的形象圖：媽媽頭發(fā)有點散亂，好像刺猬；爸爸怒瞪雙眼，好像獅子。
【活襲梁動目標】
1、愿意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌。
2、觀察、討論、感受農家與城市家庭的區(qū)別。
3、體驗做客的快樂，愿意接受新鮮事物。
【活動準備】
1、聯系好要去做客的農家，了解路途情況，最好3—4家，幼兒分組去做客。
2、準備去農家做客扮禪段的小禮物，如小文具、圖書等。
【活動過程】
一、走在鄉(xiāng)間的小路上，欣賞農村的風景。
1、幼兒和老師一起走在去農家的鄉(xiāng)間小路上，欣賞農村的風景，有說有笑。
2、自由暢談：看到了什么？發(fā)現了什么？和城市有什么不同？
二、在農家做客，大方交往、禮貌待人。
1、到達農家，熱情與農家小朋友、家人打招呼，相互自我介紹。
2、幼兒贈送自己精心準備的小禮物，文具、圖書等。
3、品嘗農家準備的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互問問彼此感興趣的問題。
三、參觀農家，感受農村生活廳譽與城市的不同。
1、在得到農家的允許下，自由參觀農家的設施、房屋內外、飼養(yǎng)田地等。（通常農家的屋內設施比較簡單、有自家的院子，院子里有自家養(yǎng)的雞、狗、豬等，種植的青菜、韭菜、豆子等）
2、幼兒根據自己的興趣，去觀察、去操作，如觀察用柴火燒飯的大鍋灶、觀察水井、豬圈、喂雞、摘豆子等。
3、自發(fā)討論：農村的生活與城市有什么不同，哪些是農村有的，哪些是城市看不到的等。
以上就是鼎尖教案·數學答案的全部內容，1、理解故事內容：一家人即使吵架了，也不能（并且不應該）分開。2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架?；顒訙蕚洌?、掛圖第3號。2、ppt:媽媽和爸爸的形象圖：媽媽頭發(fā)有點散亂，好像刺猬；爸爸怒瞪雙眼。
