音樂律動的好處？”所謂的“律動”是一種肢體有節(jié)奏的運(yùn)動,在音樂教學(xué)中運(yùn)用“律動”,可以加強(qiáng)對音樂的感受性,并進(jìn)而發(fā)展出更敏銳的聽力、專注力、對音樂各要素的覺察力、節(jié)奏的控制力、相互協(xié)調(diào)、彈性、對音樂符號的確認(rèn)與了解、那么，音樂律動的好處？一起來了解一下吧。

律動的三個要素是什么

小矮人與大巨人音樂律動賀寬配的好處：

1，巧陸激發(fā)幼兒禪指對音樂的興趣。

2，鍛煉幼兒的器官協(xié)調(diào)能力。

3，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和智力的發(fā)展。

律動課程的目的和意義

有趣的汽車音樂律動的優(yōu)點有提高肢體協(xié)調(diào)能力以及語言表達(dá)配寬能力，體驗音樂活動美的情趣，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規(guī)律的聲波（機(jī)械波的一種）。它的基本要素包括強(qiáng)弱、調(diào)性、時長、音色等。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的形式要素，例如節(jié)奏、曲調(diào)、和聲以及力度拿晌、速度、調(diào)式、曲式、織體等。構(gòu)成音樂的形式要素，就是音樂的表現(xiàn)培敏亮手段。不同類型音樂可能會強(qiáng)調(diào)或忽略其中的某些元素。音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術(shù)演奏，分為器樂、聲樂（例如不帶樂器伴奏的歌曲）以及將唱歌和樂器結(jié)合在一起的作品。

音樂律動游戲的好處

課前律動的好處：利用學(xué)生殘存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對韻律的初激顫埋步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

即興的音樂活動可以始自兒童音樂學(xué)習(xí)的第一天。活動中，教師要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使兒童進(jìn)入狀態(tài)明螞、引發(fā)興趣，最終使他們能夠出于自發(fā)、自然的情緒創(chuàng)造出自己的想象、表現(xiàn)，這是即興音樂活動的目的。從教學(xué)實踐中可以看出，即興的洞備音樂活動在兒童音樂潛能開發(fā)訓(xùn)練中具有無限廣闊的發(fā)展前景。

相關(guān)信息：

達(dá)爾克羅茲的音樂教育特色就是體態(tài)律動教學(xué)，體態(tài)律動的教學(xué)活動現(xiàn)在更趨向于綜合化。在教學(xué)內(nèi)容和理論上通常分別闡述的視唱練耳、體態(tài)律動和即興創(chuàng)作等，在教學(xué)實踐中則往往是綜合的、緊密聯(lián)系的、互為影響和作用的。

柯達(dá)伊音樂教育的特色就是歌唱教學(xué)，但并不拘泥于歌唱這一種單一的形式。而是將歌唱、動作、游戲、表演、即興創(chuàng)作等形式相結(jié)合，給兒童的創(chuàng)造獲得全面、豐富、綜合的審美體驗和表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會。

奧爾夫音樂嘩啦嘩啦律動

一、音樂教育能夠增進(jìn)幼兒身體健康

唱歌能使肺臟、發(fā)聲器官進(jìn)行活動。律動、舞蹈、音樂游戲等能使幼兒的身體得到鍛煉，動作更加協(xié)調(diào)。但更重要的是音樂活動能給幼兒帶來愉快情緒。愉快的情緒能使血液中增加一種有利于健康的化學(xué)物質(zhì)。優(yōu)美的音樂能提高幼兒神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)新陳代謝，增進(jìn)幼兒身體健康。

二、音樂教育能夠發(fā)展幼兒的聽覺能力和記憶能力裂并隱

幼兒學(xué)習(xí)音樂，首先是靠他的聽覺獲得信息，然后在多次視聽中學(xué)會欣賞音樂，感受音樂，表達(dá)音樂。幼兒靠聽覺不斷的學(xué)習(xí)，并記憶來鞏固，這樣幼兒的聽覺能力便得到加強(qiáng)與提高。在此過程中，只有幼兒在記住歌詞、旋律、舞蹈動作的前提下，才能更快更好地學(xué)會唱歌、跳舞，使幼兒的記憶力得到不斷發(fā)展。

三、音樂教育能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力

音樂能夠促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。幼兒時期是形象思維占主要地位的時期，是由再造想象逐步自創(chuàng)造想象發(fā)展的時期。幼兒在進(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂活動中，運(yùn)用想象進(jìn)行創(chuàng)造。如：一段活潑的旋律，幼兒可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，還可以在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的想象自己快樂玩耍的歡快情境。

四、音樂教育能夠發(fā)展幼兒的語音能力

音樂和語言有著非常密切的關(guān)系，音樂教學(xué)不僅是培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。

古詩律動對幼兒的好處

促進(jìn)幼兒個性和身心健康發(fā)展

音樂教育對兒童身心發(fā)展有著良好的影響。

可以通過音樂活動為幼兒塑造健康、活潑的個性。

優(yōu)美、愉快的歌曲和樂曲能喚起兒童的良好情緒，這種良好的情緒對兒童的神經(jīng)起著很好的作用；

經(jīng)常欣賞音樂作品，能促進(jìn)幼兒聽覺器官的發(fā)展；

演唱雹舉歌曲能鍛煉兒童的呼吸器官，提高肺活量；

音樂伴奏下富有節(jié)奏的源乎碧律動和各種音樂活動更能使兒童頃含動作協(xié)調(diào)、靈活和健美。

以上就是音樂律動的好處的全部內(nèi)容，課前律動的好處：利用學(xué)生殘存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。即興的音樂活動可以始自兒童音樂學(xué)習(xí)的第一天?；顒又?，教師要善于啟發(fā)、。