二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課程？1、古詩(shī)二首 《村居》、《詠柳》2、找春天 3、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路 4、鄧小平爺爺植樹(shù) 口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣 語(yǔ)文園地一、快樂(lè)讀書(shū)吧 二、第二單元 5、雷鋒叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的馬 語(yǔ)文園地二 三、那么，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課程？一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案。
人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案1
《古詩(shī)兩首》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課要求寫(xiě)的12個(gè)字。
2、有感情地誦讀詩(shī)詞，體會(huì)作者的情感變化，感受大自然的瑰麗神奇。
3、背誦課文積累古詩(shī)詞佳句，有誦讀古詩(shī)的興趣和愿望。
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、自讀識(shí)字
(一)導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，這兩首詩(shī)都是唐代詩(shī)人寫(xiě)的。
(二)、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《望廬山瀑布》
1、板書(shū)課題，指名拼讀生字：廬(lú)、瀑(pù)。
2、簡(jiǎn)介作者。
這首詩(shī)是我國(guó)唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，具有積極的浪漫主義色彩。
3、解題
(1)“望”是什么意思?(遠(yuǎn)看)
(2)“廬山”是個(gè)山名。同學(xué)們沒(méi)有親自去過(guò)廬山，或聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，或從電影、電視里看過(guò)，誰(shuí)能廬山的風(fēng)景怎樣?(指出：瀑布是廬山的美景之一)
二、合作交流
學(xué)生初讀詩(shī)句，自己理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思。
教材簡(jiǎn)介
《找春天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第一篇課文。課文結(jié)合時(shí)節(jié),把孩子們引領(lǐng)到大自然中去,孩子們?cè)谕?huà)般的春天里,感受美好的春光,發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn),培養(yǎng)留心觀(guān)察生活、熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“脫”等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
2.過(guò)程與方法：以朗讀、背誦的方式感悟春天的美。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)春天的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1.生字卡片
2.歌曲《春天在哪里》
課時(shí)安排 ：2課時(shí)
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入,積累詞語(yǔ)
播放歌曲《春天在哪里》盼望著，盼望著，春天的腳步近了。
在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課程教案，方便大家學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課程教案1
《卡羅爾和她的小貓》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。
2、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。
3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。
信息資料：生字卡片、課文插圖、課前搜集廣告詞。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。
第一課時(shí)
一、切入舉偶
1、談話(huà)導(dǎo)入。你最喜歡什么動(dòng)物?為什么喜歡它?(學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物)
卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢?(板書(shū)課題)
【從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物談起，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣，拉近學(xué)生和文本之間的距離。】
2、插圖導(dǎo)入。出示課文掛圖：你看到了什么?(指名說(shuō))這個(gè)小女孩就是卡羅爾，她非常喜歡小貓。(板書(shū)課題)
二、自學(xué)
1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)所有內(nèi)容是如下：
1、找春天首枯
2、古詩(shī)兩首
3、筍芽?jī)?/p>
4、小鹿的玫瑰花
5、泉水
6、叔叔，你在哪里
7、我不是最弱小的
8、卡羅爾和她的小貓
9、日月潭
10、葡萄溝
11、難忘的潑水節(jié)
12、北京亮起來(lái)了
13、動(dòng)者鎮(zhèn)洞手做做看
14、郵票齒孔的故事
15、畫(huà)風(fēng)
16、充氣雨衣
17、古詩(shī)兩首
18、雷雨
19、最大的“書(shū)”
20、要是你在野外迷了路
21、畫(huà)家和牧童
22、我為你驕傲
23、三個(gè)兒子
24、玩旅叢具柜臺(tái)前的孩子
25、玲玲的畫(huà)
26、蜜蜂引路
27、寓言?xún)蓜t
28、丑小鴨
29、數(shù)星星的孩子
30、愛(ài)迪生救媽媽
31、恐龍的滅絕
32、阿德的夢(mèng)
教學(xué)主題 ：閱讀課
所屬學(xué)科 ：語(yǔ)文
適于年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)
教材版本 ：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）
教學(xué)設(shè)計(jì)：
【設(shè)計(jì)理念】
1.閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，教師要以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話(huà)，充分展開(kāi)師生對(duì)話(huà)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，延伸課文內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.識(shí)字教學(xué)要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合，使之逐步形成識(shí)字能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)8個(gè)漢字。
3.能展開(kāi)個(gè)性化的閱讀，體會(huì)作者關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心他人的情感，并能拓展課文內(nèi)手搏容，有創(chuàng)意地表達(dá)自己內(nèi)心的美好愿望。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣入題
同學(xué)們，假如你有一個(gè)有求必應(yīng)的潘多拉的盒子，你希望用它變出什么呢?假如你有一張神奇的飛毯，你想到哪兒去?假如你有一盞阿拉丁神燈，你想用它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望?假如我們擁有這些神奇的法寶，我們會(huì)讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，看來(lái)想像真是一件有趣的事情。
以上就是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容，1.小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 《小兒垂釣》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo)正確誦讀古詩(shī),學(xué)會(huì)認(rèn)讀古詩(shī)中的五個(gè)生字。 2、基本懂得古詩(shī)的意思,能想象出詩(shī)句所描繪的情境。 3、有感情地誦讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)句中蘊(yùn)涵的童趣。
