人教版地理？1995年5月15日,我國(guó)政府批準(zhǔn)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公約》),標(biāo)志著該公約在我國(guó)生效。為此我們的地理教材也應(yīng)從法律上明確:我國(guó)的內(nèi)海和領(lǐng)海是我國(guó)領(lǐng)土的組成部分。那么，人教版地理？一起來(lái)了解一下吧。
【篇一】疆域知識(shí)點(diǎn)
一、領(lǐng)土、陸地面積
“疆域”的概念，指國(guó)家的領(lǐng)土，并著重于面積大小。這一認(rèn)識(shí)是傳統(tǒng)的，缺乏法律上的依據(jù)。國(guó)家的領(lǐng)土是由幾個(gè)不同部分組成的，它包括國(guó)家疆界以?xún)?nèi)的陸地和水域、陸地和水域的底土以及陸地和水域的上空，即領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空。國(guó)家領(lǐng)土，首先是由其疆界以?xún)?nèi)的陸地組成，這就是領(lǐng)陸。它是國(guó)家領(lǐng)土組成的基礎(chǔ)部分，領(lǐng)水和領(lǐng)空附著于領(lǐng)陸。由此可見(jiàn)誤將“陸地面積”作為領(lǐng)土，忽視了領(lǐng)水和領(lǐng)空，雖是合乎傳統(tǒng)稱(chēng)謂，但卻是錯(cuò)誤的。
滑皮“領(lǐng)土”一詞是嚴(yán)格意義上的法律名詞，只有在必要時(shí)才可以使用。把一個(gè)法律名詞隨處亂用，不僅顯得不嚴(yán)肅，而且也會(huì)產(chǎn)生許多誤解。作為教材無(wú)需說(shuō)明“領(lǐng)土”一詞用法，但正確使用還是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這起碼顯示教材的嚴(yán)肅性。
領(lǐng)土是空間立體形態(tài)，而不是平面的概念?；谶@種認(rèn)識(shí)可知“領(lǐng)土”和“面積”這兩個(gè)詞不能并用，也不能混為一談。
將“疆域”、“領(lǐng)土”和“領(lǐng)陸”混為一談，相互代用，忽視其間的差別是不妥當(dāng)?shù)?。把“我?guó)的疆域”明確為“我國(guó)的領(lǐng)土”更好些，可以避免概念混淆。把“我國(guó)領(lǐng)土面積”改為“我國(guó)陸地面積”，這樣既明確，又概念清楚。
領(lǐng)土的空間立體形態(tài)，是指沿邊界上至高空，下至地層深處，是一種不規(guī)則的錐狀。
地理教材人教知銀巖版的市面上有兩種：搏肢
一，《人文地理》分上，下冊(cè)，共2本，每學(xué)期學(xué)2單元，從七上學(xué)到八上（這應(yīng)該是你問(wèn)的）浙江省在用搭御的（歷史與社會(huì)學(xué)科專(zhuān)用）
二，《地理》純粹的地理學(xué)科，共4冊(cè)，七上到八下，九年級(jí)不學(xué)
人乎神宏教版一共就5本書(shū)。七年級(jí)上下冊(cè)。八年級(jí)上下冊(cè)。還有一本是世界地圖的。除了歲冊(cè)這些之外，你也想有學(xué)校定制的北斗地圖和教輔資料也是可以瞎橘的。
人教版高一地理教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
知識(shí)與技能
1.上海港的成因和發(fā)展的有利條件。
2.影響交通運(yùn)輸中點(diǎn)的區(qū)位因素。
過(guò)程與方法
影響交通運(yùn)輸中點(diǎn)的區(qū)位因素分析的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
教學(xué)重、難點(diǎn)
上海港成為我國(guó)第一大港的有利條件；
影響交通運(yùn)輸中點(diǎn)的區(qū)位因素分析方法。
教學(xué)方宏沖正法
歸納法和探究式教學(xué)，以上海港為例，來(lái)分析影響港口區(qū)位的主要因素。
教具
多媒體以及《上海港位置圖》《北京市主要公路長(zhǎng)途汽車(chē)客運(yùn)站的位置圖》《北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)圖》等圖片。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
回顧舊知：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線(xiàn)，主要包括哪些呢？
學(xué)生回答：鐵路線(xiàn)、公路線(xiàn)、內(nèi)河航線(xiàn)等。
導(dǎo)入新課：學(xué)生回答得很對(duì)，其實(shí)不管什么樣的交通運(yùn)輸線(xiàn)，都是由交通運(yùn)輸點(diǎn)組成的，而交通運(yùn)輸網(wǎng)中的點(diǎn)，包括港口、車(chē)站、航空港等，它是客貨流的集散地，這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)影響交通運(yùn)輸中的點(diǎn)。
一、港口的建設(shè)
學(xué)生閱讀教材。
教師提問(wèn)：什么是港口呢？
學(xué)生思考：港口是具有一定面積的水域或陸域，供船舶出入和停泊、貨物和旅客集散的場(chǎng)所。
多媒體投影：《上海港位置圖》。
學(xué)生閱讀教材。
教師提問(wèn)：上海港的地理位置如何呢？它的修建有何優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？
蔽悔教師引導(dǎo)，學(xué)生思考：
地理位置：上海是我國(guó)的城市，也是我國(guó)的港口。
地理知識(shí)點(diǎn)既有共性，更具個(gè)性，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要重視事物共性的總結(jié)和個(gè)性的分析。2022人教版初中地理知識(shí)點(diǎn)有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看2022人教版初中地理知識(shí)點(diǎn)，歡迎查閱!
人教版初中地理知識(shí)點(diǎn)
西北地區(qū)
第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)
1、位置：西北地區(qū)大體位于大興安嶺以西，長(zhǎng)城和昆侖山—阿爾金山以北。
2、地形：西北地區(qū)的地形以高原和盆地為主，東部主要是內(nèi)蒙古高原，西部高山和盆地相間分布。
3、氣候和河流：由于距海遙遠(yuǎn)和山嶺阻隔，西北地區(qū)氣候干旱，河流稀少，且多為季節(jié)性河流，是我國(guó)內(nèi)流河的主要分布區(qū)。
4、自然景觀：西北地區(qū)荒漠和草原廣布，東部高原以草原為主，向西逐漸過(guò)渡為荒漠草原和荒漠，西部盆地中有大面積的沙漠分布。
5、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)
(1)賀蘭山以東地區(qū)降水較多，地表水資源比較豐富，賀蘭山以西地區(qū)降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水較多， 分布有高山草場(chǎng)。
(2)優(yōu)敏跡世良畜種有三河牛、三河馬和新疆細(xì)毛羊等，草原上可移動(dòng)的房子叫蒙古包。
6、灌溉農(nóng)業(yè)
(1)西北地區(qū)天然降水較少，難以滿(mǎn)足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地區(qū)，才能發(fā)展農(nóng)業(yè)，形成灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。
以上就是人教版地理的全部?jī)?nèi)容，人教版初一地理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) (一)亞洲 1、亞洲是世界上面積的一個(gè)洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。2、運(yùn)用地圖說(shuō)出亞洲的緯度位置、海陸位置。3、亞洲的地勢(shì)中間高、四周低，地形復(fù)雜多樣。
