如何上好語文課？1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、預(yù)備鈴響后，在座位上靜等老師上課。3、認(rèn)真聽講，不講廢話，不做與語文學(xué)習(xí)無關(guān)的事（坐直，精神飽滿）。4、積極發(fā)言，善于討論（先舉手后發(fā)言，不隨意插嘴，尊重老師、同學(xué)）。5、那么，如何上好語文課？一起來了解一下吧。
——和高中生談如何上好語文課 高中學(xué)習(xí)有別于初中學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著標(biāo)志，就是高中的學(xué)習(xí)科目多，課堂容量大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。面對(duì)這個(gè)難題，再面對(duì)不同學(xué)科的課堂，不同教師的授課方式，有些同學(xué)往往不知所措，心急如焚，卻又無計(jì)可施?？赡軙?huì)出現(xiàn)聽課聽不懂，聽不下，不愿聽，又不得不聽，聽課效率低下的現(xiàn)象，進(jìn)而直接影響學(xué)習(xí)興趣和成績。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，課堂無疑是一個(gè)很重要的陣地。誰能控制這個(gè)陣地，誰就有希望最終成為學(xué)習(xí)上的贏家。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好理想的過程中，上好語文課，提高課堂聽課效率，無疑是很重要的一個(gè)籌碼。這里，我們主要就如何上好語文課這個(gè)問題談一談。 一、聽課前的準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好聽課必備的課本、課堂筆記、筆(最好是幾支不同顏色的筆，以備作不同的標(biāo)記)、草稿本，以及其他理科學(xué)習(xí)所需的一些文具。這就如行軍打仗前必須提前準(zhǔn)備好的糧草，為下面聽課做好性的準(zhǔn)備塵野。能讓自己在聽課的時(shí)候，需要用什么，就能及時(shí)拿出什么，而不會(huì)忙忙碌碌地東找西尋，影響聽課效率。這叫兵馬未到，糧草先行。 如果上述準(zhǔn)備可以說是性準(zhǔn)備的話，那么接下來所說的準(zhǔn)備應(yīng)該稱之為知識(shí)性的準(zhǔn)備。無論什么課，要想提高聽課效率，都離不開課前的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)上課內(nèi)容就如作戰(zhàn)前對(duì)敵的分析，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
想要上好一節(jié)語文課，需要做好課前準(zhǔn)備、以學(xué)生為主體等。
1、做好課前準(zhǔn)備
俗語說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币肷虾谜Z文課，首先教師自己要在課前充分地吃透教材，精心設(shè)計(jì)好教案，在盡可能的條件下，針對(duì)教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，做到對(duì)教材及其相關(guān)知識(shí)了如指掌，只有這樣，教師才會(huì)在課堂上真正能做到“以不變應(yīng)萬變”。
2、以學(xué)生為主體
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：學(xué)輪橡生是自主學(xué)習(xí)的主體，是語文學(xué)習(xí)的主人，教師的職責(zé)是讓學(xué)生樹立主體意識(shí)，發(fā)展主體能力。也就是我們常說的，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，以學(xué)生為主體是第一位，以教師為主導(dǎo)是第二拿桐團(tuán)位。這正體了新課標(biāo)中明確指出的“語文教學(xué)必須體現(xiàn)以人為本”的精神。
3、以“讀”為主體
古人云：“書讀百遍，其義自見”?？梢姟白x”對(duì)于語文教學(xué)是多么的重要。讀書不僅要注重讀的數(shù)量，還要重視讀書的形式和質(zhì)量。讀書在形式上有教師的領(lǐng)讀、范讀，學(xué)生的默讀、朗讀等。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的讀書形式。
4、注重學(xué)科知識(shí)融合
新課標(biāo)明確指出：語文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代消橘特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和重多樣文化，重視學(xué)生的整體素質(zhì)。語文是百科之母，將語文學(xué)科同其它學(xué)科知識(shí)相互融合并引進(jìn)語文課堂，既是上好語文課的時(shí)代要求，同時(shí)又是提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，語文教學(xué)改革已經(jīng)被廣大語文教師所認(rèn)可，所支持，并且在語文教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)。二十一世紀(jì)的今天，學(xué)生獲取信息的渠道也越來越多，不僅僅在課堂上。在新的歷史條件，要想做一個(gè)稱職的、優(yōu)秀的，尤其是受學(xué)生喜歡的語文教師，那究竟該怎樣來上好語文呢？結(jié)合這些年語文教育教學(xué)理論的發(fā)展和學(xué)生的心理特點(diǎn)，依據(jù)這些年來的語文教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，要想上好一堂語文課，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做。
首先，儲(chǔ)備于平時(shí)。
“給人一碗水，自己必須有一桶水?！边@是對(duì)教師知識(shí)擁有量的一個(gè)比喻，可以看出為了完成教學(xué)任務(wù)，教師必須具備很多知識(shí)，尤首仿其是語文教師甚至應(yīng)該是一個(gè)“雜家”。不但要有教學(xué)用的語文專業(yè)知識(shí)，如語言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、文章學(xué)等，還要有教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等教育知識(shí)，而且要對(duì)其他各門類知識(shí)的了解和涉獵，這就要求語文教師要多讀書、多學(xué)習(xí)。讀葉圣陶、夏沔尊、于漪等語文大家的作品，向當(dāng)代優(yōu)秀的語文教師學(xué)習(xí)，向魏書生、李鎮(zhèn)西、韓軍、李海林等學(xué)習(xí)。讀專業(yè)書刊，訂閱一些上檔次的語文專業(yè)雜志，了解語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，比如《語文學(xué)習(xí)》、《語文建設(shè)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)通訊》、《語文報(bào)》等。
上好語文課首先要仔配稿認(rèn)真聽講，思維跟著老念孝師的思維走。
多做筆記，體會(huì)文章中作者的思想感情。
發(fā)散思維，延伸知識(shí)，增加閱讀面。
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謝謝。
綜述
1.抓基激纖礎(chǔ)，準(zhǔn)備可以拿分的題目：在語文考試中里面，有一些是不需要技巧，只需要你爛熟于心的題目，像多音字，錯(cuò)別字，古詩詞默寫這種。針對(duì)這些題目，多背多練就好，沒什么其它特別的技巧。
2.多看書，嘗試?yán)斫獗澈蟮纳钜猓阂胱龊瞄喿x理解，意味著你背后需要有一定的閱讀量，功不唐捐，還是需要大量的閱讀。當(dāng)然，據(jù)我觀察，現(xiàn)代的學(xué)生，即便已經(jīng)畢業(yè)后的職場人士，閱讀能力都是有問題的。
解決的思路也很簡單，提高閱讀的標(biāo)準(zhǔn)。每次讀完燃孫一篇文章，試著概括全文的中心思想，以及提煉出三個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋全文，亦或是羅列三條與文章相關(guān)的問題。目的在于強(qiáng)迫自己思考。
3.多練習(xí)寫作，嘗試短時(shí)間內(nèi)練好文筆：當(dāng)然，應(yīng)試作文不是特別需要文筆，只需要你把字練好，然后把三段明段仿式的議論文框架爛熟于心，最后再背熟幾個(gè)常用素材即可。練的次數(shù)不夠多，知道再多技巧也是枉然。所以還是固定時(shí)間每天練一練文筆。
4.背誦古文，培養(yǎng)語感：針對(duì)于文言文，最好的方式不是看翻譯，而是先嘗試把整篇文章背誦下來，接著一字一句的摳下來，理解其準(zhǔn)確的含義。
以上就是如何上好語文課的全部內(nèi)容，上好一堂語文課方法如下：1.首先導(dǎo)入要新穎，有吸引力，讓孩子有興趣跟隨你進(jìn)入課堂。2.課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，調(diào)動(dòng)孩子的參與度，讓孩子積極思考，跟隨者孩子的思路。切不可一人在前講，孩子跟不上。3.課堂提問。
