五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)ppt？1.知道七巧板嗎？2.你對(duì)七巧板有什么了解？課件PPT七巧板經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚(yú)圖。由七巧板如何得到魚(yú)圖的呢？課件PPT魚(yú)圖只有一個(gè)外形的輪廓，要先把魚(yú)圖分割出七巧板中的七塊，再判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置，那么，五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)ppt？一起來(lái)了解一下吧。
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)同分母分?jǐn)?shù)加減法課件ppt[1]_圖文_百度文庫(kù) http://wenku.baidu.com/link?url=CE0imqQqRA_p98iYIhUzNe9kS3bQfAo01BUPJeESFs8dF-efU1LO3kP4xfCgNIKIEmD-XAK1Lwr-xHa04wm3jqi-d9MD_sEEV4IaSkDHbr3
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正確找準(zhǔn)單位“1”，是解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的關(guān)鍵，也是教師教學(xué)此類應(yīng)用題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中總是有關(guān)鍵句（含有分率的句子）。如何從關(guān)鍵句中找準(zhǔn)單位稿逗好“1”，我覺(jué)得可以從以下這些方面進(jìn)行考慮。
一、部分?jǐn)?shù)和總數(shù)
在同一整體中，部分?jǐn)?shù)和總數(shù)作比較關(guān)系時(shí)，部分?jǐn)?shù)通常作為比較量，而總數(shù)則作為標(biāo)準(zhǔn)量，那么總數(shù)就是單位“1”。例如我國(guó)人口約占世界人口的1/5，世界人口是總數(shù)，我國(guó)人口是部分?jǐn)?shù)，所以，世界人口就是單位“1”。再如，食堂買來(lái)100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在這里，食堂一共買來(lái)的白菜是總數(shù)，吃掉的是部分?jǐn)?shù)，所以100千克白菜就是單位“1”。解答這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，只要找準(zhǔn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)，確定單位“1”就很容易了。
二、兩種數(shù)量比較
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，兩種數(shù)量相比的關(guān)鍵句非常多。有的是“比”字句，有的則沒(méi)有“比”字，而是帶有指向性特征的“占”、“是”、“相當(dāng)于”。在含有“比”字的關(guān)鍵句中，比后面的那個(gè)數(shù)量通常就作為標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)（單位“1”），男生比女生多的人數(shù)作為比較量。在另外一種沒(méi)有比字的兩種量相比的時(shí)候，我們通常找到分率，看“占”誰(shuí)的，“相當(dāng)于”誰(shuí)的，“是”誰(shuí)的幾分之幾。
（由于緊張，只能把橫線上的答案寫下來(lái)）
練習(xí)7
1.4立方厘米4立方厘米4立方厘米4立方厘米
2.立方厘米立方分米立方米
3.答：將最頂上的小正方體挪到第三層的空隙處，就能把它變成一個(gè)長(zhǎng)方體。新組成的長(zhǎng)方體的體積是9立方厘米。
4.答：我在生活中見(jiàn)過(guò)體積最大的物體是高樓，體積最小的物體是縫衣針。
5.50厘米=0.5米50*30*0.5=750（方）
答：挖出750方的土。
6.30*30*30=27000（立方厘米）
答：它的體積是27000立方厘米。
7.2*2*0.6/4=0.6（立方分米）
答：可以切成一粗基個(gè)長(zhǎng)為1分米，寬為1分米，高為0.6分米的一塊蛋糕，每人分到0.6立方分米的一塊蛋糕。
8.24平方分米=0.24平方米0.24*3*500=360（方）
答：這些木料一共是360方。
練習(xí)9
1.答：它們的容積不一樣大。因?yàn)樗鼈兊暮穸炔灰粯印?/p>
2.3*2.5*2=15（立方米）
答：它的容積是15立方米。
3.毫升升立方米
4.250032500.60.45
5.87.5*50*56=245000（立方厘米）
245000立方厘米=245升
答：它的容積是245升。
6.12
7.15厘米=1.5分米
2*2*1.5=6（立方分米）
6立方分米=6升
6-5.5=0.5（升）
0.5升=0.5立方分米
答：這個(gè)蘋果的體積是0.5立方分米。
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以上就是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)ppt的全部?jī)?nèi)容，●3、增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。課件PPT復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT探索新知下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？探索新知探索新知先把圖形經(jīng)過(guò)切割分成上、下兩部分。
