目錄初中物理中考真題試卷 高考物理真題匯總 物理試卷高考真題2022 張教主物理真題電子版 高中物理高考真題
作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。下面是我給大家?guī)淼?022年全國乙卷理綜物理真題，以供大家參考!
2022年全國乙卷理綜物理真題
高考物理提分技巧
拿到一個新的題目，可以先有意識地放慢速度，把題目所描述的物理情景在自己腦中完整地呈現(xiàn)出來，把每一個步驟都考慮清楚：題目最終要求的是什么?中間需要用哪些物理量進(jìn)行過渡?涉及到哪些概念?有沒有平衡過程?用哪個公式?等等。這樣，一套完整的解題思路就形成了。
在解題之后還應(yīng)該進(jìn)行回顧，反思自己之前的解題思路中，有沒有不必要的步驟，或者是否有該進(jìn)行分情況討論的地方被自己遺漏了?這樣，雖然做的題目少了，卻有助于自己加深對題目的理解。做題比較多的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，其實物理題目的套路性是比較強(qiáng)的，掌握了一些經(jīng)典的思路，就能夠舉一反三，再遇到新的題目就比較容易上手了。
高考物理考前沖刺技巧
很多考生沒能正確認(rèn)識到復(fù)習(xí)和考試的聯(lián)系，粗淺的認(rèn)為復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，考試就是考試。其實二者是一個有機(jī)整體，復(fù)習(xí)就是為了更好的考試，考試是為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，二者是相互促進(jìn)提升的。復(fù)習(xí)時，考生要確定這樣一個思維，即將課本大綱要求的知識點全部轉(zhuǎn)化為考點，也就是不僅要背熟牢記知識點，還要深入的了解一下在考試中，這些知識點會以什么樣的題型呈現(xiàn)，盡量站在出題者的角度來思考，這是快速提高理綜得分的一個關(guān)鍵。
同時，在復(fù)習(xí)中要善于把握關(guān)鍵主線，也就是通過一些關(guān)鍵詞，如：條件、特點、功能、結(jié)構(gòu)等，將一些知識進(jìn)行串聯(lián)。整理出來理綜復(fù)習(xí)主線后，讓考生的復(fù)習(xí)更有方向，再結(jié)合課本、考綱來復(fù)習(xí)，會達(dá)到事半功倍的效果。
高考物理怎么高效復(fù)習(xí)
在這最后的沖刺階段，考生應(yīng)該按考綱回顧課本知識(概念、公式、定理、定律)。對重點知識的核心要加以強(qiáng)化：如勻變速直線運動公式的推論比基本公式更常考查;向心力、洛侖茲力一定不作功;克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量;曲線運動總按正交分解;動量定理、動量守恒要先選正方向;克服安培力做功等于整個電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運動問題應(yīng)畫軌跡，找圓心，求半徑。
重視物理實驗：考生實驗要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個方面著手。設(shè)計試驗要遵循的原則：安全性、準(zhǔn)確性、方便性。
全面考慮試題條件：如摩擦力是動摩擦還是靜摩擦;彈簧彈力是拉力還是壓力;電荷是正還是負(fù)，有無初速，是否僅受電場或磁場力作用。成像是實像還是虛像。矢量方向是否確定，機(jī)械波向左還是輪弊向右傳……要注重物理思維方法的靈活運用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等;聯(lián)系實際題要注意抽象成某些物理模型。
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2022年全國高考將在6月7日開考，相信首搜大家都非常想要知道湖北高考物理科目的答案及解析，我就為大家?guī)?022年湖北高考物理答案亮者解析及試卷匯總。
2022年湖北高考答案及試卷匯總
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一 、湖北高考物理真題試卷（考后更新）
目前試卷暫未公布，所以關(guān)于湖北高考的物理試卷及答案我會在公布后及時為大家更新， 大家可以關(guān)注本文敬芹薯，我會第 一 時間為大家更新。
二、湖北高考物理真題答案解析（考后更新）
目前暫未公布，請大家耐心等待更新。
2021年湖北高考物理考試塌正已經(jīng)結(jié)束了，對于剛剛考完的湖北高考生來說都十分關(guān)注這次物理的試卷及試題答案解析，本文將為大家奉上這份資料，供湖北考生查閱！
一、2021年湖北物理高考試卷真題及答案解析
PS： 距離高考還剩不到一周時間了，同學(xué)們一定要加油啊。
二、2020年湖北物理高考試卷真題及答案解析
注：全國I卷適用地區(qū)有：安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、湖北、江西、廣東。
全伏陸國I卷理綜包含物理、化學(xué)、生團(tuán)廳悔物三個科目。
16.如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對球的壓力大小為 ，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮?。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計摩擦，在此過程中
A. 始終減小， 始終增大
B. 始終減小， 始終減小
C. 先增大后減小， 始終減小
D. 先增大后減小， 先減小后增大
14.質(zhì)量為的物體用輕繩懸掛于天花板上。用水平向左的力緩慢拉動繩的中點，如圖所示。用表示繩段拉力的大小，在點向左移動的過程中
A.逐漸變大，逐漸變大拍和叢B.逐漸變大，逐漸變小
C. 逐漸變小，逐漸變大D.逐漸變小，逐漸變小
5.如圖，一不可伸長的光滑輕繩，其左端固定于點，右端跨過位于點的固定光滑軸懸掛一質(zhì)量為的物體;段水平，長度為; 繩上套一可沿繩滑動的輕環(huán)?，F(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼，平衡后，物體上升 ，則鉤碼的質(zhì)量為
4.如圖，墻上有兩個釘子 和 ，它們的連線與水平方向的夾角為 ，兩者的高度差為 。一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于點，另一端跨過光滑釘子懸掛一質(zhì)量為的重物。在繩上距端的點有一固定繩圈。若繩圈上懸掛質(zhì)量為的鉤碼，平衡后繩的段正好水平，則重物和鉤碼的質(zhì)量比為
17.如圖，兩個輕環(huán)和套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上;一細(xì)線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質(zhì)量為的小球。在和之間的細(xì)線上懸掛一小物塊。平衡時，、 間的距離恰好等于圓弧的半徑。不計所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為
16.如圖所示的水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點在 、，和三力作用下保持靜止。下列判斷正確的是
1.如圖所示，石拱橋的正中央有一質(zhì)量為的對稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為 ，重力加速度為 。若接觸面間的摩擦力忽略不計，則石塊側(cè)面所受彈力的大小為
16.如圖所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角都為45°，日光燈保持水平，所受重力
為 G，左右兩繩的拉力大小分別為
和和
和 和
6.已知兩個共點力的合力為 ，分力的方向與合力的方向成角，分力的大小為 。則
（棚如A） 的大小是唯一的 （B） 的方向是唯一的
（C） 有兩個可能的方向（D） 可取任意方向
14.如圖所示，與水平面夾角為的固定斜面上有一質(zhì)量的物體。細(xì)繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為 。關(guān)于物體受力的判斷（取 ），下列說法正確的是
A. 斜面對物體的摩擦力大小為零
B.斜面對物體的摩擦力大小為 ，方向沿斜面向上
C.斜面對物體的支持力大小為 ，方向豎直向上
D.斜面對物體的支持力襲櫻大小為 ，方向垂直斜面向上
17.如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿 、 O02可繞其兩端垂直紙面的水平軸 、、。 轉(zhuǎn)動，在點懸掛一重物 ，將兩相同木塊緊壓在豎直擋板上，此時整個保持靜止。 表示木塊與擋板間摩擦力的大小， 表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，仍靜止且 、 始終等高，則
變小 不變 變小 變大
5.如圖所示，一夾子夾住木塊，在力作用下向上提升。夾子和木塊的質(zhì)量分別為 、，夾子與木塊兩側(cè)間的最大靜摩擦力均為 。若木塊不滑動，力的最大值是
19.如圖，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩懸掛于 點;另一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊 ，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊 。外力向右上方拉 ，整個處于靜止?fàn)顟B(tài)。若 方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊仍始終保持靜止，則
A.繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化
B.物塊所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化
C.連接 和的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化
D.物塊與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化
21.如圖，柔軟輕繩的一端固定，其中間某點拴一重物，用手拉住繩的另一端 。初始時， 豎直且被拉直，與 之間的夾角為。現(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起，并保持夾角不變。在由豎直被拉到水平的過程中
A.上的張力逐漸增大 B. 上的張力先增大后減小
C. 上的張力逐漸增大 D.上的張力先增大后減小
7.明朝謝肇淘的《五雜組》中記載∶“明姑蘇虎丘寺塔傾側(cè)，議欲正之，非萬緡不可。一游僧見之曰∶無煩也，我能正之?！?游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形，木楔的頂角為，現(xiàn)在木楔背上加一力 ，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力 ，則
A.若一定，大時大 B.若一定， 小時大
C.若一定， 大時 大D.若一定， 小時 大
16.用卡車運輸質(zhì)量為的勻質(zhì)圓筒狀工件，為使工件保持固定，將其置于兩光滑斜面之間，如圖所`示。兩斜面Ⅰ、Ⅱ固定在車上，傾角分別為和 。重力加速度為 。當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時. 圓筒對斜面Ⅰ、Ⅱ壓力的大小分別為、，則
24.（12分）如圖，在豎直平面內(nèi)有由圓弧 和圓弧組成的光滑固定軌道，兩者在最低點平滑連接.弧的半徑為 ， 弧的半徑為. 一小球在點正上方與相距處由靜止開始自由下落，經(jīng)點沿圓弧軌道運動.
（1）求小球在 、 兩點的動能之比;
（2）通過計算判斷小球能否沿軌道運動到點.
3.如圖，光滑圓軌道固定在豎直面內(nèi)，一質(zhì)量為的小球沿軌道做完整的圓周運動。已知小球在最低點時對軌道的壓力大小為 ，在最高點時對軌道的壓力大小為 。重力加速度大小為 ，則的值為
17.如圖，一質(zhì)量為 M的光滑大圓環(huán)，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi); 套在大環(huán)上質(zhì)量為的小環(huán)（可視為質(zhì)點），從大環(huán)的最高處由靜止滑下。重力加速度大小為 。當(dāng)小環(huán)滑到大環(huán)的最低點時，大環(huán)對輕桿拉力的大小為
21.（14分）如圖，勻強(qiáng)電場中有一半徑春銀為的光滑絕緣圓園軌道，軌道平面與電場方向平行. 、 為軌道直徑的兩端，該直徑與電場方向平行，一電荷量為的質(zhì)點沿軌道內(nèi)側(cè)運動，經(jīng)過點和點時對軌道壓力的大小分別為和. 不返森數(shù)計重力，求電場強(qiáng)度的大小 、質(zhì)點經(jīng)過點和點時的動能.
4.如圖，一半徑為的半圓形軌道豎直 ，固定放置，軌道兩端等高; 質(zhì)量為的質(zhì)點自軌道端點由靜止開始滑下，滑到最低點時，對軌道的正壓力為 ，重力加速度大小為 。質(zhì)點自滑到的過程中，克服摩擦力所做的功為
17.如圖，一半徑為 、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑水平。一質(zhì)量為的質(zhì)點自點上方高度處由靜止開始下落，恰好從 點進(jìn)入軌道。質(zhì)點滑到軌道最低點時，對軌道的壓力為 ， 為重力加速度的大小。用表示質(zhì)點從點運動到點的過程中克服摩擦力所做的功。則
A.，質(zhì)點恰好可以到達(dá)點
B.，質(zhì)點不能到達(dá)點
C.，質(zhì)點到達(dá) Q點后，繼續(xù)上升一段距離
D.，質(zhì)點到達(dá)點后，繼續(xù)上升一段漏首距離
15.如圖，在豎直平面內(nèi)有一固定光滑軌道，其中是長為的水平直軌道， 是圓心為 、半徑為的圓弧
軌道，兩軌道相切于點。在外力作用下，一小球從點由靜止開始做勻加速直線運動，到達(dá)點時撤除外力。已知小球剛好能沿圓軌道經(jīng)過最高點 ，重力加速度大小為 。求
（1）小球在段運動的加速度的大小;
（2）小球從點運動到點所用的時間。
16.如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一半徑為的圓弧軌道，半徑水平、 豎直，一個質(zhì)量為的小球自的正上
方點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達(dá)最高點時恰好對軌道沒有壓力。已知 ，重力加速度為 ，則小球從到的運動過程中
A. 重力做功
B.機(jī)械能減少
C.合外力做功
D.克服摩擦力做功
10.（16 分）我國將于2022 年舉辦冬奧會，跳臺滑雪是其中最具觀賞性的項目之一。如圖所示，質(zhì)量的運動員從長直助滑道的處由靜止開始以加速度勻加速滑下，到達(dá)助滑道末端時速度 ， 與的豎直高度差。為了改變運動員的運動方向，在助滑道與起跳臺之間用一段彎曲滑道銜接，其中最低點處附近是一段以為圓心的圓弧。助滑道末端與滑道最低點的高度差 ，運動員在 、 間運動時阻力做功 ，取 。
（1）求運動員在段下滑時受到阻力的大小;
（2）若運動員能夠承受的最大壓力為其所受重力的倍，則點所在圓弧的半徑至少應(yīng)為多大。
22.（16 分）2022 年將在我國舉辦第二十四屆冬奧會，跳臺滑雪是其中最具觀賞性的項目之一.某滑道示意圖如下，長直助滑道與彎曲滑道平滑銜接，滑道高 ， 是半徑圓弧的最低點. 質(zhì)量的運動員從處由靜止開始勻加速下滑，加速度 ，到達(dá) 點時速度 . 取重力加速度 .
（1）求長直助滑道的長度 ;
（2）求運動員在段所受合外力的沖量的大小;
（3）若不計段的阻力，畫出運動員經(jīng)過點時的受力圖，并求其所受支持力的大小.
17.如圖是滑道壓力測試的示意圖，光滑圓弧軌道與光滑斜面相切，滑道底部處安裝一個壓力傳感器，其示數(shù)
表示該處所受壓力的大小。某滑塊從斜面上不同高度處由靜止下滑，通過時，下列表述正確的有
A.小于滑塊重力
B.大于滑塊重力
C.越大表明越大
D.越大表明 越小
19.（14分）如圖所示，與水平面夾角的斜面和半徑的光滑圓軌道相切于點，且固定于豎直平面內(nèi)?；瑝K從斜面上的 點由靜止釋放，經(jīng)點后沿圓軌道運動，通過最高點時軌道對滑-塊的彈力為零。已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù) 。（取 ）求∶
（1）滑塊在點的速度大小 。
（2）滑塊在點的速度大小 。
（3）A、B 兩點間的高度差 。
20.（15 分）如圖，置于圓形水平轉(zhuǎn)臺邊緣的小物塊隨轉(zhuǎn)臺加速轉(zhuǎn)動，當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到某一數(shù)值時，物塊恰好滑離轉(zhuǎn)臺，開始做平拋運動?，F(xiàn)測得轉(zhuǎn)臺半徑 ，離水平的高度 ，物塊平拋落地過程水平位移的大小 。設(shè)物塊所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度 。求∶
（1）物塊做平拋運動的初速度大小 ;
（2）物塊與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù) 。
20.（15 分）如圖，一不可伸長的輕繩上端懸掛于 點，下端系一質(zhì)量的小球。現(xiàn)將小球拉到點（保持繩繃直）由靜止釋放，當(dāng)它經(jīng)過點時繩恰好被拉斷，小球平拋后落在水平地面上的點。地面上的點與在同一豎直線上，已知繩長 ， 點離地高度 ，、兩點的高度差 ，重力加速度取 ，不計空氣影響，求∶
（1）地面上兩點間的距離 ;
（2）輕繩所受的最大拉力大小。
25.（20 分）輕質(zhì)彈簧原長為 ，將彈簧豎直放置在地面上，在其頂端將一質(zhì)量為的物體由靜止釋放，當(dāng)彈簧被壓縮到最短時，彈簧長度為 。現(xiàn)將該彈簧水平放置，一端固定在點，另一端與物塊接觸但不連接。 是長度為的水平軌道， 端與半徑為的光滑半圓軌道相切，半圓的直徑豎直，如圖所示。物塊與間的動摩擦因數(shù)。用外力推動物塊 ，將彈簧壓縮至長度 ，然后放開， 開始沿軌道運動。重力加速度大小為 。
（1）若的質(zhì)量為 ，求到達(dá) 點時速度的大小，以及它離開圓軌道后落回到 上的位置與點之間的距離;
（2）若能滑上圓軌道，且仍能沿圓軌道滑下，求的質(zhì)量的取值范圍。
25.（18分）如圖，一輕彈簧原長為 ，其一端固定在傾角為的固定直軌道的底端處，另一端位于直軌道上處，彈簧處于自然狀態(tài)。直軌道與一半徑為的光滑圓弧軌道相切于點，，、、、 均在同一豎直平面內(nèi)。質(zhì)量為的小物塊自點由靜止開始下滑，最低到達(dá) 點（未畫出）。隨后沿軌道被彈回，最高到達(dá)點。已知 與直軌道間的動摩因數(shù)，重力加速度大小為 。（取 ）
（1）求第一次運動到點時速度的大小。
（2）求運動到點時彈簧的彈性勢能。
（3）改變物塊的質(zhì)量，將推至點，從靜止開始釋放。已知自圓弧軌道的最高點處水平飛出后，恰好通過點。 點在點左下方，與點水平相距、豎直相距 。求運動到點時速度的大小和改變后的質(zhì)量。
8.（16 分）同學(xué)們參照伽利略時期演示平拋運動的方法制作了如圖所示的實驗裝置。圖中水平放置的底板上豎直地固定有板和板。 板上部有一半徑為的一圓弧形的粗糙軌道， 為最高點， 為最低點， 點處的切線水平，距底板高為 。 板上固定有三個圓環(huán)。將質(zhì)量為的小球從處靜止釋放，小球運動至 飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心，落到底板上距水平距離為處。不考慮空氣阻力，重力加速度為 。求∶
（1）距水平距離為的圓環(huán)中心到底板的高度;
（2）小球運動到點時速度的大小以及對軌道壓力的大小和方向;
（3）摩擦力對小球做的功。
36.（18分）如圖所示，一條帶有圓軌道的長軌道水平固定，圓軌道豎直，底端分別與兩側(cè)的直軌道相切，半徑 。物塊以的速度滑入圓軌道，滑過最高點 ，再沿圓軌道滑出后，與直軌上處靜止的物塊碰撞，碰后粘在一起運動。 點左側(cè)軌道光滑，右側(cè)軌道呈粗糙段、光滑段交替排列，每段長度都為 。物塊與各粗糙段間的動摩擦因數(shù)都為 ，、 的質(zhì)量均為 （重力加速度取 ;、 視為質(zhì)點，碰撞時間極短）。
