目錄張宇考研老師哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的 考研數(shù)學(xué)宇哥是誰 考研數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu) 宇哥考研數(shù)學(xué) 李林押題每年都準(zhǔn)嗎
蘿卜青菜，各有所愛，老湯重基礎(chǔ)，所以他的基礎(chǔ)班是特色！卻被排名第一的答主評(píng)價(jià)為“屁用沒有”！我覺得答主既然都是研究生了，應(yīng)該明白說話要有依據(jù)這個(gè)道理，你看都沒看過，就妄下判斷，實(shí)在欠妥！
先聲明，以上老師的我都看過！算是對(duì)各位老師的總結(jié)，并且應(yīng)該算是比較細(xì)致得研究對(duì)比過！（真是閑得蛋疼……）
我在考研之初經(jīng)?？嘤谶x擇聽哪位老師的課，包括二戰(zhàn)的開始那段時(shí)間，我是屬于自己看課本摸不著重點(diǎn)類型的，對(duì)數(shù)學(xué)又很遲鈍，所以考研看對(duì)我來說很必要，有個(gè)好的老師帶領(lǐng)我很重要，確切地說，對(duì)于大部分人來說都很必要。
但是網(wǎng)上對(duì)授課的老師的綜合性評(píng)價(jià)以及對(duì)比并不多（畢竟學(xué)霸們都在圖書館），客觀的就更少了，有些人會(huì)因?yàn)榭佳惺∑疵鼑?，有些人因?yàn)槌晒ι涎卸箘排酰晕覍戇@些，只為能搭一座橋，讓你更快地過河。我保證：所言不多于所知。
1、湯家鳳老師
先下結(jié)論，老湯的基礎(chǔ)班我覺得講得是所有老師里最負(fù)責(zé)最踏實(shí)的！因?yàn)榻^大部分老師都是一個(gè)樣，收著講，而不是全局概燃世括，往往基礎(chǔ)班講高數(shù)上冊(cè)的前三四章就匆匆了事，湯老師是比較務(wù)實(shí)的人，他的基礎(chǔ)班除了比較偏的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（三重積分、第二型曲線曲面積分等），從數(shù)一到數(shù)三的內(nèi)容都會(huì)講完，你要是看完高數(shù)課本，再把老湯的基礎(chǔ)班看完，是極好的，你定會(huì)打一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)，但是（重點(diǎn)）！但是如果你不聽他的基礎(chǔ)課就直接奔著強(qiáng)化課去聽，那么就會(huì)感覺比較吃力，因?yàn)槔蠝膹?qiáng)化班是建立在基礎(chǔ)班上的，算是對(duì)基礎(chǔ)班的一個(gè)延伸概括，當(dāng)然，他老人家講課有兩個(gè)不足之處。
（1）重視題量，對(duì)概念的講解卻不是特別深入！（這點(diǎn)和張宇正好相反）所以他的課適合基礎(chǔ)差的同學(xué)打基礎(chǔ)的，通過做題來深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
（2）口音問題，這是老湯被黑的重要原因，老湯的江蘇南京人，講話口音有點(diǎn)怪怪的，普通話講得并不是太好，但是多聽幾節(jié)課，這也不是什么大問題。
所以考研的同學(xué)可以打基礎(chǔ)的時(shí)候看完課本直接上手老湯的基礎(chǔ)班！權(quán)當(dāng)練習(xí)！
講完老湯，來講講張宇宇哥。
2、張宇老師
張宇，江湖人稱宇哥，他獨(dú)樹一幟，是考研老師新生派的代表人物，其微博名字也為宇哥考研，為人風(fēng)趣幽默，講課就像講故事，聽起來毫不費(fèi)力，如果你對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣，聽宇哥的課會(huì)激發(fā)你對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，聽宇哥的課就是一個(gè)感覺，上癮！好聽！有意思！相信絕大部分同學(xué)都聽過他的sin狗（廣義化）的公式，宇哥的一大能力就是他能將數(shù)學(xué)
抽象問題形象化，復(fù)雜問題簡單化
例如，二重積分大面包切切切切切、狗減sin狗等于六分之一狗三、夾逼準(zhǔn)則哪里跑、格林閉關(guān)七天研究出格林公式、欠阿貝爾兩塊錢以及普京題抓住重點(diǎn)、毛主席題舉重若輕等等，這些本來在高數(shù)課本中枯燥繁瑣的東西在張宇口中變得呼之欲出、極為生動(dòng)，這都能反應(yīng)宇哥的特色，我有時(shí)候時(shí)常思考一個(gè)問題，如果中國的老師，都能像宇哥這樣循循善誘，講起課來娓娓動(dòng)聽，那么大部分人都會(huì)愛上學(xué)習(xí)這件事情。
當(dāng)然，就算是張宇老師，他也有他講課的缺陷，總結(jié)如下：
（1）重視概念，對(duì)概念講解很深入很到位，但是上課題量較少，總結(jié)題型不夠全（和老湯正好相反），往往給學(xué)生這樣一種感覺：聽判段桐完課好爽，感覺自己學(xué)到很多，課下做題一頭霧水，還是不怎么會(huì)。
這就是為什么很多人說基礎(chǔ)好的適合聽張宇老師的本質(zhì)原因，宇哥善于挖概念，他主張求根溯源，這個(gè)東西是如何來的，并如何和實(shí)際有所關(guān)聯(lián)，基礎(chǔ)好的同學(xué)呢，本身不缺乏題型的訓(xùn)練，聽張宇老師的課會(huì)讓其融會(huì)貫通，但是基礎(chǔ)差的同學(xué)聽起來爽是爽，但掘坦是沒有一定的基礎(chǔ)去深入探求概念方法是會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)猶如空中樓閣極容易忘卻，所有的理論均來源于實(shí)踐，實(shí)踐又能在理論的指導(dǎo)下得到優(yōu)化和升華，只懂方法，不做實(shí)踐會(huì)出大問題。
（2）沖刺班有點(diǎn)舍本逐末，沖刺卷有些偏，也有些過難，這是我的個(gè)人看法，即使我把基礎(chǔ)打的很不錯(cuò)，復(fù)習(xí)全書做了兩三遍，最后做這些題明顯感覺難，偏，有點(diǎn)脫離考研的方向，不如合工大五套卷和李永樂6+2
總結(jié)：老湯重做題，宇哥重概念，那么，我們是不是可以講二者融合在一起呢，很好，我的建議是，高數(shù)部分，老湯的基礎(chǔ)班加宇哥的強(qiáng)化班，再加上大量訓(xùn)練題型，你的高數(shù)高分指日可待！
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張宇數(shù)學(xué)龍圖高端系列，通純大殲過近階段大家復(fù)習(xí)情況及出現(xiàn)的問題，為考生沖刺階段復(fù)習(xí)提分指點(diǎn)迷津。沖刺階段，目的總結(jié)所做題目中存在的問題與不足，對(duì)照考綱查缺補(bǔ)漏，提高實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，制定做題策略，規(guī)劃草稿紙，特別是實(shí)戰(zhàn)心理素質(zhì)
若資源有問題歡迎追問！
鑒于沒有聽過其他老師的課，就我的經(jīng)歷作個(gè)小小推薦。
2015年考研，數(shù)學(xué)成績?yōu)?24。低于預(yù)期，但勉強(qiáng)可以接受。
聽的是張宇老師的課。個(gè)人認(rèn)為通俗易懂、幽默風(fēng)趣，且張老師確實(shí)有才，硬筆書法寫得很好（我練過書法，對(duì)他表示非常欣賞）。不好評(píng)論其他考研數(shù)學(xué)講課的老師，但從上課的各種細(xì)節(jié)上來看，搏沖張宇老師給我的印象很好，講解透徹、知識(shí)點(diǎn)清晰，理論和例題結(jié)合（當(dāng)然可能大部分老師都是這種套路）。張宇老師有微博號(hào)，可以搜索一巧芹下稍作了解。
另外：雖然與本題無關(guān)，還是要提一句，老師講課功夫和對(duì)考研題孝銀畢的研究非常深入，但是出的題
例如：沖刺八套卷、四套卷，個(gè)人認(rèn)為偏難、偏怪。
以上僅供參考。
我是先聽的宇哥的課，覺得“哇塞，好厲害啊，講的好好，人品又好鋒清好，我很喜歡”然后做題——額，還是不會(huì)。
然后我又聽了湯老師的課，踏踏實(shí)實(shí)，清清爽爽，思路清晰，重點(diǎn)的地方套路搞得清清楚楚。我喜歡宇哥，但是我是湯老師腦殘粉
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?；卮鹄锬切╇S便黑別的老師的人真的很沒意思
別說什么你聽了哪個(gè)老師的課，然后沒考上之類的。自己不努力，怪老師咯？老師還真是冤枉呢！無論聽的哪個(gè)老師的課，考上的都大有人在。感覺不適合這個(gè)老師，為什么不能換個(gè)老知基渣師？永遠(yuǎn)將自己的失敗歸結(jié)在別人身上，那也只有一直敗了
還有人說老師就是為了賺錢賺錢。但是賺錢和他人品好，熱愛教學(xué)，教的好，不沖突吧。別拿自己狹隘的眼光看所有人，不搭悄賺錢喝西北風(fēng)?。空嬗幸馑?/p>
