目錄三年級上冊周長圖形題答案 三年級上周長各種題型 三年級數(shù)學(xué)周長知識點總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)周長概念 三年級上冊圖形的周長
三年級周長的定義是輪則環(huán)繞有限面積的區(qū)域邊緣的長度積分，叫做周長，也就是圖形一周的長度。
周長公式如下：
1、長方形的周長＝（長＋寬）×2
2、正方形的周長＝邊長×4
3、（重點）圓的周長=πd=2πr (d為直徑，r為半徑，π)
4、四邊形：C=a+b+c+d（abcd為四邊形的邊長）
5、特別的長方形：C=2（a+b）（a為長，b為寬）
6、多邊形：C=所有邊長之和
7、扇形的周長 = 2R+nπR÷180?（n=圓心角角度）= 2R+kR （k=弧度）。
“周長的認識”是義務(wù)教育數(shù)學(xué)第一學(xué)段三年級（上冊）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程標準關(guān)于“周長的認識”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實際上包含三個層面：
首先是讓學(xué)生認識到周長的概念，并能在實際生活中體驗周長。其次是讓學(xué)生掌握測量周長的方法和過程。最后是體驗和感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
在內(nèi)容標準中明確指出了目標要求，即“指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式”。
此外猛桐和，在數(shù)學(xué)課程的總體目標中，枝盯“獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用”，也是對于“周長的認識”的目標要求。
凹圖形的周邊最長。
1、首先認識一下三個圖形，三個圖形整體外形的寬和高是相同的。
2、凸和口的周邊一樣長，如下圖，將凸圖形的肩膀線段AB、CD，線段向上移到EF處，再將BE、CF線段向兩側(cè)移動至邊寬，就可以知道凸和口的周邊一樣長。
3、凹坦搏圖形的周邊比口圖形的周邊要長，如下圖，將凹圖形的AB線段向上移動至CD，就相當于口圖形的周長了，所以、凹圖形的周邊比口圖形的周邊要長。
擴展資料
常見圖形周長公式：
1、圓：C=πd=2πr (d為直徑，r為半徑，π)
2、三角形的周長C = a+b+c(abc為三角形的三條邊)
3、四邊形：C=a+b+c+d（abcd為四邊形的邊長）
4、長方形讓悄祥：C=2(a+b) （運讓a為長，b為寬）
這篇《三年級上冊數(shù)學(xué)《周長》知識點歸納》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一課時什么是周長
【知識點】：
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的數(shù)學(xué)情境，通過描一描樹葉的邊線，摸一摸課桌數(shù)學(xué)書的邊線，再量一量自己的腰圍和頭圍，從而知道了一個圖形一周的長度就是這個圖形的周長。
2、學(xué)生在動手操作中，可以畫出并能計算出圖形的周長。
第二課時 游園
【知識點】：
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)游園的情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗用不同的方法去前鏈閉計算小公園的周長。就是把圍成小公園的所有線段加在一起。
2、算一算中出現(xiàn)了4種不同的圖形，鼓勵學(xué)生用多種方法計算，為后面學(xué)習(xí)長方形、正方形周長的計算作好鋪墊。
第三課時花邊有多長
【知識點】：
1、學(xué)生要明確已知的條件和問題，然后先獨立思考，再在小組中交流自己的想法，鼓勵學(xué)生用不同的方法來解決問題，從而發(fā)現(xiàn)（長+寬）﹡2是求長方形周長最簡便的方法。不必用公式化的算式去約束學(xué)生，他們可以自己喜歡的方法去計算。
2、在做一做中出現(xiàn)的兩個不同的長方形可以讓學(xué)生用自己喜歡的方法求周長。
第四課時地磚的周長
【知識點】：
1、學(xué)生要明確已知條件和問題，利用學(xué)習(xí)長方形周長的知識經(jīng)驗，知識遷移到怎樣求出正方形的周長，就是把正方形的四條邊長加起來，還可以用邊長乘4。
2、做一做中出現(xiàn)的兩喚茄個正方形周長的計算，可以放手讓學(xué)生用自己喜歡的方法去解決。
3、練一練中的第2小題要讓學(xué)生明確求籬笆長多少米，就是在求正方形實驗園地的周長。
第五課時練習(xí)六
【知識點】：
1、練習(xí)六中的1——8小題通過計算各種圖形的不同周長，進一步鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的計算周長的方法。
而第9小題則是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形之間的變化關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)這四幅圖形的周長是相等的。
慧裂2、在實踐活動中，可以讓學(xué)生先計算三個周長的大小，并說出估計的過程或理由，然后再讓學(xué)生自主選擇測量和測量方式。可以獨立測量，也可以是小組合作進行，最后組織學(xué)生對其估計和測量的結(jié)果進行對比，修正自己的估計和測量的結(jié)果。
第六課時交通與數(shù)
【知識點】：
在這節(jié)實踐活動課中，要引導(dǎo)學(xué)生認真仔細的觀察圖片中的數(shù)學(xué)信息，從而運用周長、乘除法、搭配方法等數(shù)學(xué)知識和方法來解決實際生活中的簡單問題。
內(nèi)容如下：
1、渣饑用一根長20厘米的鐵絲圍成一長方形，這個長方形的周長是()厘米，如果它的長的7厘米，寬是()厘米。
2、用一根長24米的繩子圍成一個正方形，這個正方形的周長是()米，它的邊長是()米。
3、一個正方形的邊長如氏返是3厘米，周長是()厘米。
4、把一個長10厘米，寬5厘米的長方形，平均分成兩個正方形，每個正方形的周長是()厘米。
5、把兩個邊長都是3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是()厘米。
6、長方形的長增加5厘米，寬增加2厘米，周長增加()厘米。
7、正方形的周長增加了12厘米，則邊長增加了()厘米。
8、正方形的邊長增加了2厘米，則周長增加了()厘米。
9、長方形的長增加3厘米，寬增加1厘米，周長增加()厘米。
10、一個長方形長是16厘米，長是寬的2倍，則長方形的周長是()厘米。
11、三個邊長都是4分米的正方形，拼成一個長方形，它的周長是()分核核米。
12、正方形的邊長增加了3倍，則周長增加了()倍。
小學(xué)三橋卜年級數(shù)學(xué)周長公式是：
長方形的周長= (長＋寬）× 2
長=周長÷2-寬
或者：（周長－長×2)÷2=寬
寬＝周長÷2-長
或者：（前枯周長－寬×2)÷2=長
正方形的周長＝邊長×4
正方形的邊長＝周長÷4
（重點）圓的周長＝圓周率×直徑= 2×圓周率×半徑
面積公式：
1.長方形的面積＝長×寬
2.正方形的面慧消洞積＝邊長×邊長
3.三角形的面積＝底×高÷2
4.平行四邊形的面積＝底×高
5.梯形的面積＝（上底下底）×高÷2
6.（重點）圓的面積＝圓周率×半徑2
7.（重點）圓柱的側(cè)面積：圓柱的側(cè)面積等于底面的周長乘高
8.（重點）圓柱的表面積：圓柱的表面積=底面積側(cè)面積
